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高中数学建模教学中的实践性教学策略与实践效果评价论文

摘要：本文以高中数学建模教学为研究对象，探讨了实践性教学策略在数学建模中的应用及其实践效果。通过分析实践性教学策略的具体实施方法，评价了实践性教学在提高学生数学建模能力、培养学生综合素质方面的积极作用。

关键词：高中数学建模；实践性教学；教学策略；实践效果

一、引言

（一）实践性教学策略在高中数学建模教学中的重要性

1.提高学生数学建模能力

在高中数学建模教学中，实践性教学策略的运用可以让学生在动手操作、实际解决问题的过程中，逐步掌握数学建模的基本方法与技巧。这种教学策略有助于培养学生的逻辑思维能力、创新意识和实际问题解决能力，从而提高学