人教版道德与法治二年级下册第2课《学做快乐鸟》 课件.pptxVIP

（统编版）二年级下第一单元我乐观我向上2.学做快乐鸟第1课时我很快乐也有不开心的事道人教版治德与法二年级下册

课堂总结小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论图片中的小朋友分别在什么事情中感受到了快乐。除了图片里的内容，你们还能想到哪些让自己快乐的事？请在小组内分享。全班交流：每个小组推选代表发言，教师梳理学生发言内容，提炼“分享快乐”“创造快乐”“进步快乐”等关键词。第一模块：我很快乐新知讲解

你讲的故事很有意思。妈妈，我做了个礼物送给您。小乐，你进步很大！我分享，我快乐。我创造，我快乐。我进步，我快乐。

你好！嘿！你们好！你好！你们看起来有点儿不开心啊？我，我快乐。

课堂总结1.生活中不仅有快乐，也会遇到不开心的事。就像教材里的小朋友，有的被冤枉，有的被同伴排斥。2.提问互动：蜗牛和寄居蟹为什么不开心？你们在生活中遇到过类似的烦恼吗？

比如被误解、被孤立、愿望没能实现等，当时心里是什么感受？3.情绪卡片收集：让将自己的不开心事写在情绪卡片上，投入“不开心收集箱”。第二模块：也有不开心的事

不开心的事就像天上的乌云，常常会出现。我也遇到过不开心的事......打开收集箱，看一看大家有哪些不开心的事。他冤枉我！他们不带我玩，真气人！

同学们，今天我们一起发现了生活中很多快乐的小事，也学会了面对不开心的小妙招。记住，快乐就像小鸟，只要我们用心寻找、积极调整，它就会一直陪伴在身边。希望大家都能做一只永远快乐的小鸟，用微笑迎接每一天！课堂总结

课堂练习1.选择题（1）下列属于“创造快乐”的是（）A.分享有趣的故事B.制作手工贺卡C.考试取得进步

（2）面对不开心的事，下列做法错误的是（）A.憋在心里不说B.和好朋友倾诉C.去跑步放松（3）蜗牛和寄居蟹的故事告诉我们（）A.要一直抱怨烦恼B.换个角度看问题C.羡慕别人的生活BAB

2.判断题（1）只有取得好成绩才会快乐。（）（2）和朋友分享快乐，快乐会加倍。（）（3）遇到不开心的事，哭出来就是懦弱的表现。（）√××

板书设计2.1学做“快乐鸟”一、我很快乐?分享快乐?创造快乐?进步快乐二、也有不开心的事?常见烦恼：被冤枉、被孤立等三、应对小妙招?转移注意力?合理宣泄?积极沟通

课堂总结2.学做快乐鸟第2课时快乐门诊部会应对更快乐第一单元我乐观我向上道人教版治德与法二年级下册

课堂总结新知讲解第三模块：快乐门诊部1.小组合作：每组发放“快乐门诊部”卡片，学生围绕卡片内容讨论：这些快乐有没有道理？哪些不快乐需要我们挺住？2.教师巡视指导，参与小组讨论，重点引导学生分析“打针疼但要挺住”“悄悄买玩具没告诉家人”等情景。3.全班分享：“打针虽然疼，但为什么要挺住？（勇敢面对困难，让身体更健康）”“悄悄买玩具没告诉家人，这种快乐为什么没道理？（诚实是美德，要学会沟通）”

课堂总结这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚：哪些快乐没道理？哪些不快乐要挺住？卡片上说，打针很疼，但他每次都能挺住。他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。大家来看卡片吧！

课堂总结卡片上说，他假期学会了骑自行车，非常高兴。他真棒！要注意安全…他应该提前告诉家人。

课堂总结你们啊！都从好的方面想一想，就都开心了。还真是！我可以经常换房子，也挺开心的！

课堂总结

课堂总结第四模块：会应对更快乐1.播放教材情景动画：“不开心的时候，我会去踢球”“画画也可以赶走不快乐”。2.“动画里的小朋友用了什么方法赶走不快乐？你还有哪些应对不快乐的小妙招？”3.拓展延伸：展示教材中小螃蟹换房子的故事，提问：“小螃蟹一开始为什么不开心？后来为什么又开心了？这个故事告诉我们什么道理？（换个角度看问题，烦恼也能变快乐）”

课堂总结不开心的时候，我会去踢球。“快乐鸟”不仅能发现生活中的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢！有点儿不高兴，说给好朋友听一听。

课堂总结画画也可以赶走不快乐。

课堂总结我经常要找房子。一想起这件事，我就不开心。我不能换新房子。一想起这件事，我也不开心。

课堂总结是哦，我不用操心换房子的事，这也很不错啊！这样我们都开心啦！哈哈！

课堂总结小朋友们，今天我们在“快乐门诊