人教版道德与法治二年级下册第4课《坚持才会有收获》课件.pptxVIP

课堂总结4.坚持才会有收获第1课时我坚持我收获第一单元我乐观我向上道人教版治德与法二年级下册

课堂总结新知导入组织“单腿站立大挑战”游戏，邀请学生上台尝试单腿站立，记录坚持的时间。提问：“刚才在游戏中，你坚持到最后了吗？坚持的时候有什么感受？”

课堂总结新知讲解第一模块：我坚持我收获展示教材中“我坚持我收获”的四幅图片，提问：“同学们，图中的小朋友坚持做了哪些事？他们有什么收获呢？在生活中，你坚持做过哪些事情？又有什么样的收获？请和同桌互相分享一下。”

课堂总结我一直坚持跟爸爸跑步，身体越来越棒了。生活中，我们坚持做过哪些事情？有什么收获？我定期给花浇水…

课堂总结我练毛笔字一个学期了，字写得漂亮多了。我养成了坚持背古诗的好习惯。能坚持本身就是一种收获。

课堂总结

课堂总结播放“青蛙看海”动画视频，讲述青蛙在松鼠鼓励下，一步一步登上山顶看到大海的故事。播放完毕后提问：“一开始老鹰认为青蛙能看到大海吗？青蛙是怎样做才最终看到大海的？这个故事告诉我们什么道理？”

课堂总结要是能看看大海该多好啊！那你得登上那座山。好，我去试试看！别做梦了，你肯定登不上去的！

课堂总结播放运动员（如苏炳添、谷爱凌）坚持训练的短视频，提问：“这些运动员们为了取得好成绩，付出了怎样的坚持？他们的坚持给我们带来了什么启示？”交流讨论，从榜样身上汲取坚持的力量，思考自己在学习和生活中可以在哪些方面做到坚持。

课堂总结同学们，今天我们一起认识了“坚持”这个好朋友。它就像我们成长路上的小马达，能让我们在遇到困难时不放弃，一步步走向成功。希望大家以后在学习和生活中，都能带着这份坚持的力量，勇敢面对挑战，收获更多的进步和快乐！

1.选择题（1）下列行为属于“坚持”的是（）A.学骑自行车摔了一跤就再也不学了B.每天坚持阅读15分钟课外书C.遇到不会做的数学题就直接放弃（2）青蛙能看到大海，主要是因为（）A.老鹰带它飞上去的B.它自己一步一步坚持跳上去的C.松鼠背着它上去的（3）坚持做一件事，我们会收获（）A.更多的困难B.进步和成就感C.别人的嘲笑BBB

课堂练习2.判断题（1）坚持就是不管遇到什么困难，都要想办法克服，不放弃。（）（2）只有大人需要坚持，我们小孩子不需要。（）（3）坚持每天刷牙，能让我们拥有健康的牙齿。（）×√×

板书设计4.1坚持才会有收获-生活中的坚持→收获成长-青蛙看海→坚持不懈实现目标-榜样引领→学习坚持成就自我

课堂总结4.坚持才会有收获第2课时特殊的较量第一单元我乐观我向上道人教版治德与法二年级下册

课堂总结新知讲解第二模块：特殊的较量1.展示课本中“特殊的较量”插图，提问：“图中的同学在长跑时，心里的两个‘我’分别说了什么？如果你是他，你会选择听哪个‘我’的话？”2.观察图片后小组讨论，每组选派代表分享观点；教师引导学生对比“放弃”与“坚持”的不同结果，如放弃会失去挑战自我的机会，坚持则能收获成就感。

课堂总结我跑得很累的时候，心中就会有两个“我”在说话。你遇到过这种情况吗?坚持下去，就差半圈了！他们能跑到终点，我也能！太累了！他们都跑到终点了，我怎么也赶不上了，放弃吧！

课堂总结坚持下去，你一定能看到大海的！我一定行！

课堂总结第三模块：一起来，试一试1.教师活动：组织“一起来试一试”体验活动：金鸡独立挑战：请学生原地单脚站立，教师计时，感受从轻松到疲惫的过程，提问：“当你觉得腿酸的时候，心里是怎么想的？有没有办法让自己坚持更久？”分段跑小游戏：在教室划定“起点”“标志物1”“标志物2”“终点”，让学生模拟长跑运动员“分段跑”的方法，体验“把大目标拆成小目标”的坚持技巧。2.学生活动：积极参与体验活动，分享感受，如“心里给自己加油就会坚持更久”“盯着小目标跑，就不觉得累了”。

课堂总结一起来做金鸡独立，看自己能站多长时间。我们一起来坚持，做到了就给自己点个赞。注意要量力而行哟！你的腿不酸吗？坚持一下，就能站更久。

课堂总结有一名长跑运动员说，他把比赛路上的标志物都记住了，然后以标志物为目标，一段一段地跑。这样，他就不觉得路长了。

课堂总结你真是只了不起的青蛙!

课堂总结“小朋友们，今天我们认识了心里的两个‘我’，知道了遇到困难时，要给积极的那个‘我’加油！坚持就像小树苗长成大树，需要一点一点努力。希望大家以后在跑步、写作业、学本领的时候，都能记得今天的感受，做个不怕困难、坚持到底的小勇士！

选择题