人教版道德与法治二年级下册第3课《做个“开心果”》课件.pptxVIP

课堂总结3.做个“开心果”第1课时这里有个开心果第一单元我乐观我向上道人教版治德与法二年级下册

课堂总结新知讲解第一模块：这里有个开心果我想做个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，别人快乐我快乐。

小军的热心帮助让我很开心。思思的赞美很真诚，让人很高兴。我不仅要自己快乐，还想把快乐带给身边的人，成为大家的“开心果”。

小军和思思是怎样做‘开心果’的？如果是你，你会怎么做？

课堂总结边看边思考：“小狐狸都去哪儿找‘开心果’了？最后它找到的‘开心果’到底是什么？”

课堂总结提问1：“小狐狸唱歌给妈妈听，妈妈为什么乐呵呵？”（关心家人，用行动表达爱，就能让家人开心）提问2：“小狐狸陪爷爷，和小伙伴交朋友，老师为什么也乐呵呵？”（真诚陪伴、友善待人，能让身边的每一个人都感到快乐）提问3：“小狐狸最后发现，原来‘开心果’就是谁呀？”（“开心果”就是我们自己，我们的快乐言行就是“开心果”）

听到你唱歌，妈妈乐呵呵。到哪儿找个“开心果”，人人见了乐呵呵?

课堂总结小朋友们，今天我们都知道了，“开心果”不是一种真的果子，而是我们每个人甜甜的微笑、暖暖的帮助和真诚的赞美。希望大家都能把这份快乐带回去，做家里的“开心果”，做学校的“开心果”，让我们的身边充满笑声！

课堂练习选择题（每题1分，共3分）1.下面哪种行为是“开心果”的行为？（）A.小明在同学画画时，故意碰他的胳膊。B.小红看到同学摔倒了，马上跑过去扶起来。C.小刚在课堂上大声说话，影响别人听课。2.当同桌考试没考好，心情低落时，你应该怎么做？（）A.嘲笑他真笨。B.对他说：“没关系，我们一起找找错在哪，下次加油！”C.假装没看见，不理他。3.小狐狸最后发现，“开心果”其实就是（）A.一种能让人变开心的神奇果子。B.它自己，因为它的快乐言行能让别人开心。C.妈妈的微笑。BBB

判断题（每题1分，共3分）（1）做个“开心果”就是只让自己开心，不管别人。（）（2）真诚地赞美别人，会让别人感到开心，也会让自己感到快乐。（）（3）看到同学不开心，我们可以讲个笑话逗他笑。（）×√√

板书设计3.1做个“开心果”什么是“开心果”？→快乐、机灵、幽默、会赞美、爱助人怎样做“开心果”？→关心家人、帮助同学、真诚赞美、友善待人我就是“开心果”！→别人快乐，我快乐！

课堂总结3.做个“开心果”第2课时这时我该怎么办第一单元我乐观我向上道人教版治德与法二年级下册

课堂总结素养目标

课堂总结新知导入视频讲述小朋友在家看到妈妈疲惫主动端水，在学校看到同学摔倒主动扶起的小故事。“小朋友们，看完视频，你们发现视频里的小朋友做了什么？你们有没有过类似帮助别人的经历？”“在生活中，当我们发现别人需要帮助时，主动伸出援手会让大家都感到温暖。今天我们就一起学习《这时我该怎么办》，看看怎样做一个会关心他人的‘开心果’。”

课堂总结新知讲解第二模块：这时我该怎么办通过观察动作，我发现妈妈累了。我会主动分担家务。你好！你需要帮助吗?妈妈，您休息吧，我来扫。在这样的情况下，“开心果”会怎么做？通过观察表情，我发现同学心情不好。我会主动关心他。

课堂总结有你陪着我，爷爷乐呵呵。和你做朋友，我就乐呵呵。

课堂总结我很担心……通过……，我发现…。我会…

课堂总结看你认真学，老师乐呵呵。原来我是“开心果”，大家见我乐呵呵。

课堂总结朋友们，今天我们学会了用眼睛看、用耳朵听，去发现身边人的需求，还知道了主动说一句关心的话、做一件力所能及的事，就能让别人感到温暖。希望大家以后都能做一个会关心家人、帮助同学的‘爱心小天使’，让我们的生活充满更多快乐！

课堂练习1.选择题（希沃游戏比赛形式）1.妈妈下班回家坐在沙发上揉肩膀，你应该（）A.继续看电视B.主动给妈妈捶背C.让妈妈去做饭2.同学考试没及格趴在桌上哭，你会（）A.嘲笑他B.假装没看见C.安慰他并帮他分析错题3.爷爷提着重物上楼，你应该（）A.跑过去帮忙提B.让爷爷自己提C.躲在一边玩BCA

2.判断题（希沃游戏比赛形式）1.看到同学摔倒了，我应该马上扶他起来。（）2.爸爸在工作，我非要拉他陪我玩。（）3.奶奶说腰疼，我帮奶奶做家务。（）×√×

板书设计3.2这时我该怎么办学会观察→看动作、表情→听语言、感受情境主动关心→家人：分担家务、让他们放心→同学：安慰陪伴、帮忙解决问题做“爱心小天使”