颈椎病焦虑心理护理个案.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约3.92千字
  • 约 8页
  • 2026-03-08 发布于江西
  • 举报

中年男性神经根型颈椎病患者焦虑心理护理个案

一、患者基本情况

患者姓名:张先生

性别:男

年龄:45岁

职业:IT公司项目经理

婚姻状况:已婚,育有一子(12岁)

文化程度:本科

入院时间:2025年3月15日

入院诊断:神经根型颈椎病(C5/6、C6/7椎间盘突出)

既往史:否认高血压、糖尿病、心脏病等慢性病史,无手术史及药物过敏史。

家族史:父亲患有高血压。

二、病情特点

症状表现:患者因“反复颈肩部疼痛伴右上肢麻木、放射性疼痛3个月,加重1周”入院。疼痛VAS评分(视觉模拟评分法)为7分,疼痛主要位于颈肩部及右上肢外侧,呈持续性钝痛,夜间及伏案工作时加重,影响睡眠(每晚睡眠约4-5小时)。右上肢麻木以拇指、食指、中指为主,伴握力轻度下降(约4级)。

体征检查:颈椎生理曲度变直,C5/6、C6/7棘突及右侧椎旁压痛明显,右侧臂丛神经牵拉试验(+),椎间孔挤压试验(+)。

影像学检查:颈椎MRI示C5/6椎间盘向右后方突出约3mm,压迫右侧神经根;C6/7椎间盘轻度膨出。

病程与治疗:患者3个月前出现症状,曾在外院行针灸、推拿及口服非甾体抗炎药治疗,症状时好时坏。1周前因项目赶工,连续熬夜加班后症状明显加重,遂来我院就诊。入院后予卧床休息、颈椎牵引(重量3-5kg,每日2次,每次30分钟)、理疗(中频电疗、超声波治疗)、脱水消肿(甘露醇)及营养神经(甲钴胺)等药物治疗。

三、心理评估

(一)评估方法

采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及护士与患者的深度沟通进行综合评估。

(二)评估结果

SAS评分:65分(标准分,正常上限为50分,50-59分为轻度焦虑,60-69分为中度焦虑,70分以上为重度焦虑),提示患者存在中度焦虑。

SDS评分:52分(标准分,正常上限为53分),提示患者存在轻度抑郁倾向。

沟通发现:

患者对病情过度担忧,反复询问“会不会瘫痪?”“以后还能不能工作?”“这个病能不能根治?”等问题。

对治疗效果期望过高且缺乏耐心,入院3天后即表示“怎么感觉没什么效果?是不是治疗方案不对?”。

情绪易激惹,与家人通话时因小事发脾气,自述“最近心情特别烦躁,看什么都不顺眼”。

对未来感到迷茫,担心因病影响工作晋升和家庭经济状况,“我是家里的顶梁柱,要是倒下了怎么办?”。

存在睡眠障碍,除疼痛影响外,“脑子里总是想事情,停不下来”也是重要原因。

四、护理问题

基于患者的病情和心理评估,确定以下主要护理问题:

护理问题

相关因素

1.疼痛

颈椎间盘突出压迫神经根,炎症刺激。

2.焦虑

对疾病预后的不确定性、疼痛困扰、担心影响工作和家庭、睡眠障碍。

3.睡眠形态紊乱

疼痛、焦虑情绪。

4.知识缺乏

缺乏颈椎病的病因、治疗、康复及预防复发的相关知识。

5.自理能力下降

颈肩部疼痛及右上肢麻木影响日常生活活动(如穿衣、洗漱)。

五、护理措施

(一)疼痛管理

体位护理:指导患者采取舒适体位,避免长时间低头或颈部过伸。睡眠时使用高度适宜的枕头(约一拳高,与肩同宽),保持颈椎中立位。

牵引护理:确保牵引重量、角度、时间准确,观察患者牵引过程中的反应,如出现头晕、恶心等不适立即停止。

理疗护理:协助患者完成中频电疗、超声波治疗等,告知患者治疗的目的和注意事项。

药物护理:遵医嘱按时给予止痛药(如塞来昔布),观察药物疗效及不良反应(如胃肠道不适)。

非药物镇痛:指导患者进行深呼吸放松训练、渐进性肌肉放松训练,分散注意力,缓解疼痛。

(二)焦虑心理干预(重点)

1.建立信任的护患关系

主动沟通:责任护士每日至少进行2次,每次15-20分钟的床边沟通,耐心倾听患者的主诉和担忧,不打断、不评判。

共情理解:使用“我理解您现在因为疼痛和担心而感到烦躁”、“这种不确定性确实会让人感到不安”等语言表达共情。

专业形象:以专业、自信、温和的态度与患者交流,增加患者的信任感。

2.认知行为干预

疾病知识教育:采用通俗易懂的语言,配合示意图,向患者详细讲解颈椎病的发生原因、病理机制、治疗方法及预后。重点纠正其“颈椎病会导致瘫痪”的错误认知,告知其神经根型颈椎病通过规范治疗和康复锻炼,预后通常较好,瘫痪风险极低。

认知重构:帮助患者识别并挑战其不合理信念,如“我必须立刻完全康复才能工作”、“如果病情不好转,我的人生就完了”。引导其建立更理性的认知,如“疾病恢复需要时间,我可以逐步恢复工作”、“即使病情有反复,我也有办法应对”。

注意力转移:鼓励患者在疼痛缓解期进行阅读、听音乐、与家人朋友视频通话等活动,转移对疾病的过度关注。

3.情绪疏导与放松训练

情绪表达:鼓励患者表达内心的焦虑、恐惧和烦躁情绪,护士给予充分的情感支持和安慰。

放松训练:

深呼吸放松法:指导患者取舒适卧位,缓慢吸气4秒(腹部鼓起),屏息2秒,缓慢呼气6秒(腹部

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档