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2026湖南新高考生物种群和群落专项试卷（附答案解析）

考生须知

1.本试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟，严格对标2026年湖南省新高考生物课程标准，立足高中生物“种群和群落”专项教学实际，聚焦种群的特征、种群数量变化、群落的结构、群落的演替等核心考点，兼顾基础巩固与能力提升，贴合新高考命题导向（情境化、综合化、探究性），突出专项突破，适配新高考答题规范，助力考生精准掌握种群和群落相关核心知识、突破易错难点。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置，认真核对条形码信息，确认无误后规范粘贴，严禁涂改、伪造条形码及答题信息，确保答题信息准确无误，避免因信息错误影响成绩。

3.回答选择题时，需精准提炼题干关键信息，快速关联种群和群落核心知识点，规避思维误区与易错点，灵活运用解题技巧（排除法、推理法、图文分析法），用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案；回答非选择题时，需规范书写、逻辑严谨、要点精准、表述专业，注重情境与知识点的深度结合，突出解题思路和得分点，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域，字迹工整、卷面整洁，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，须将本试卷、答题卡一并交回，草稿纸按要求整理上交，不得私自携带出考场，严禁泄露试题内容及答题信息，确保考试公平公正。

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，侧重基础知识点巩固，覆盖专项核心考点，杜绝基础失分）

1.下列关于种群概念的叙述，符合2026新高考课纲要求的是（）

A.种群是指一定区域内所有生物个体的集合，是生物进化的基本单位

B.种群是指一定区域内同种生物所有个体的集合，具有种群密度、出生率和死亡率等特征

C.不同种群的个体之间可以自由交配，产生可育后代

D.一个种群内的个体在形态、生理和行为上完全相同，不存在个体差异

2.下列关于种群特征的叙述，错误的是（）

A.种群密度是种群最基本的数量特征，反映种群在一定时期的数量多少

B.出生率和死亡率直接决定种群数量的变化，出生率大于死亡率时种群数量增加

C.年龄组成可以预测种群未来的数量变化，分为增长型、稳定型和衰退型

D.性别比例只影响种群的出生率，不影响种群的死亡率和种群数量

3.下列关于种群密度调查方法的叙述，正确的是（）

A.调查植物种群密度时，只能采用样方法，不能采用其他方法

B.样方法的关键是随机取样，取样面积越大，调查结果越准确

C.调查活动能力强、活动范围大的动物种群密度时，常用标志重捕法

D.标志重捕法中，标记个体与未标记个体的重捕概率不同，会导致调查结果偏小

4.下列关于种群数量变化曲线的叙述，正确的是（）

A.“J”型增长曲线是理想条件下的种群数量变化，没有环境阻力，增长率恒定不变

B.“S”型增长曲线是自然条件下的种群数量变化，环境阻力始终不变

C.“S”型增长曲线中，种群数量达到K值后，数量不再发生变化

D.两种增长曲线的差异主要是由出生率和死亡率的不同导致的，与环境无关

5.下列关于环境容纳量（K值）的叙述，错误的是（）

A.K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量

B.K值不是固定不变的，会随着环境条件的改变而发生变化

C.当种群数量达到K值时，种群的出生率等于死亡率，增长速率为0

D.人为因素不会影响K值，只有自然因素才能改变K值

6.下列关于群落概念的叙述，正确的是（）

A.群落是指一定区域内所有种群的集合，不包括无机环境

B.群落的组成包括生产者、消费者和分解者，不包括微生物

C.不同群落的物种组成相同，只是物种的数量不同

D.群落的结构包括垂直结构和水平结构，与环境条件无关

7.下列关于群落垂直结构的叙述，错误的是（）

A.群落的垂直结构是指生物在垂直方向上的分层现象，有利于提高资源利用率

B.植物的垂直分层主要受光照强度的影响，动物的垂直分层主要受食物和栖息空间的影响

C.群落的垂直分层越明显，物种丰富度越高，群落结构越复杂

D.所有群落都具有明显的垂直结构，没有垂直分层的群落是不存在的

8.下列关于群落水平结构的叙述，正确的是（）

A.群落的水平结构是指生物在水平方向上的均匀分布，没有镶嵌性

B.地形变化、土壤湿度、光照强度等因素会影响群落的水平结构

C.水平结构中，不同地段的物种组成完全相同，只是种群密度不同

D.群落的水平结构与垂直结构相互独立，互不影响

9.下列关于群落演替的叙述，正确的是（）

A.群落演替是指一个群落被另一个群落替代的过程，是永恒不变的

B.初生演替是指在从未有过