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- 约 14页
- 2026-03-08 发布于四川
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2026年学校新冠次密切接触者应急处置流程演练方案
第一章演练定位与目标
1.1背景
2026年春季学期,国内出现奥密克戎变异株XDV.7局部传播链,校园因人群高度密集、空间相对封闭,被疾控部门列为“次密接风险放大器”。教育部《2026年校园新冠防控技术指南(修订版)》首次把“次密切接触者”单列管理,要求学校具备“2小时完成风险封控、4小时完成核酸筛查、12小时完成环境终末消毒”的能力。
1.2演练目的
通过一次全流程、全要素、全角色的实战拉动,检验并优化以下四项核心能力:
A.信息溯源速度:从接收疾控“次密接”名单到完成校内轨迹还原≤30分钟;
B.人员分流精度:实现红、黄、绿分区零交叉,误封控率≤1%;
C.资源调度弹性:临时隔离房间、核酸采样物资、负压转运车从常态储备到峰值需求的2倍扩容机制;
D.心理干预温度:24小时内完成高风险人群心理评估,恐慌情绪指数下降≥30%。
第二章演练场景设计
2.1触发事件
3月17日09:45,区疾控中心推送《协查函》:本校初二(3)班学生林某某,于3月15日16:20—17:00在“城市书房”阅读区与确诊病例同空间停留40分钟,被判定为“次密切接触者”。
2.2升级节点
10:15林某某同班出现1例发热;
11:00该班3名任课教师抗原自测阳性;
12:30疾控重新核定:初二(3)班整体升级为“密接封闭管理区”,毗邻班级为“次密接延长管理区”。
2.3特殊变量
当天学校承接“全市中学生机器人选拔赛”,外校师生812人在校,需同步纳入风险评估。
第三章组织指挥体系
3.1领导组
职务
校内岗位
疾控对接
职责
联系方式
总指挥
校长
区防控办副主任
全局决策、对外发布
短号6666
执行指挥
分管副校长
疾控流调组长
现场封控、资源调配
短号6667
医疗组长
校医室负责人
定点医院感控科
采样、转运、终末消毒
短号6668
心理组长
心理中心主任
市精神卫生中心
个体/团体干预
短号6669
3.2工作专班
A.流调溯源专班:由校医+信息中心主任+公安驻校民警组成,使用“校园一码通”后台+人脸识别轨迹库,30分钟输出《校内活动热力图》。
B.教学调度专班:教务处+年级组,负责“线下教学熔断、线上教学无缝切换”,确保“停课不停学”指标:开课率≥98%,到课率≥95%。
C.后勤保障专班:总务处+第三方物业,建立“1+4”物资梯次:1小时内部署500件医用防护服、4小时内再调拨2000件。
D.家校协同专班:德育处+家委会,每2小时向家长推送《致家长一封信》短视频,控制舆情热度#校园疫情#指数≤30。
第四章风险区域划定与标识
4.1三区两通道
区域
范围
标识色
管控措施
解除标准
红区(密接)
初二(3)班教室、教师办公室
红色警示带
不进不出,上门核酸
7天无新增
黄区(次密接)
初二(1)(2)(4)班、共用走廊
黄色警示带
闭环管理,定点核酸
5天无新增
绿区(一般)
其余楼宇
绿色地标
常态监测
无异常
清洁通道
校外→核酸采样点→隔离楼
蓝色箭头
单向通行
每日评估
污染通道
红区→临时转运车
橙色箭头
终末消毒后封闭
消毒合格
4.2动态升降级
采用“风险分值表”量化:发热+5分、抗原阳性+10分、同空间无口罩+3分、疫苗加强针-2分。≥12分升级,≤3分降级。
第五章信息流转与报告
5.1首报
校医在收到疾控函后10分钟内,通过“市校园防疫数据直报”小程序填报《首次报告表》,自动同步至区教育局、区防控办、市疾控中心。
5.2进程报
每6小时更新一次《人员状态表》,包含:应检人数、已检人数、异常人数、隔离房间使用率、物资库存。
5.3终报
末例阳性后14天,由校长签发《结案报告》,含复盘问题、整改清单、影像资料,上传“省教育疫情平台”。
第六章人员排查与核酸策略
6.1核酸采样网格
网格
采样对象
采样点
采样频次
采样方式
A
红区师生
班级门口,移动采样舱
D1、D3、D7
鼻咽+口咽双采
B
黄区师生
体育馆,6个通道
D1、D3、D5
口咽单采
C
绿区师生
图书馆前广场
D1、D4
10:1混采
D
后勤、外校人员
校东门
D1、D3
口咽单采
6.2采样动线
采用“单向闭环”:入口扫码→身份核验→采样→出口领取N95→沿指定楼梯离场,全程2.2米间距,地贴“小脚丫”指示。
6.3检测产能
与第三方检验所签订“应急兜底协议”,日常1万管/日,峰值5万管/日,结果出具时间≤6小时。
第七章隔离与转运
7.1校内隔离楼
原留学生公寓B栋,独立卫浴、独立空调、紫外线循环风,96间房,可扩至144间(打通相邻空房)。
7.2入住流程
“五个一”:一张入住须知、一份中药预防方、一支体温计、一瓶手消、一个
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