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核心素养下高中语文群文阅读教学研究——以德兴地区高中为例.pdf

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    摘要

    摘要

    随着教育改革的深入推进，核心素养成为教育教学的重要指导思想，其强

    调全面提升学生的综合素养，培养具有创新能力、实践能力和社会责任感的人

    才。群文阅读教学通过选取多篇围绕同一主题的文本，培养学生综合分析、多

    元思考的能力，有利于实现语文学科核心素养目标。然而，当前国内外群文阅

    读教学的研究和实践仍存在较大差异，特别是在具体实施策略和效果评价方面

    的研究较为薄弱。因此，有必要系统研究核心素养下的高中语文群文阅读教学，

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