【川教版】《信息技术》四年级下册 第一单元 第2节 《教室数据我分析》课件.pptxVIP

第一单元第2节教室数据我分析（川教版）四年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任认识准确分析数据的责任，理解数据处理对公平评比的重要价值。探索冻结窗格等工具优化数据查看，创新高效处理班级数据的方式。学会运用筛选、查找功能提取目标数据，掌握分析数据的逻辑方法。了解筛选、查找、冻结窗格等数据分析功能，认识电子表格处理数据的高效性。

03新知讲解欢欢，你知道如何确认学校里有哪些班级成功创建了“最美教室”吗?爷爷，我可以用数据确认有哪些班级达到了90分及以上的“最美教室”创建标准。第二节：教室数据我分析

03新知讲解全校有这么多班级，如何从密密麻麻的数据中快速查找90分及以上的数据呢?我听说可以筛选数据。欢欢，你知道如何操作吗?集思广益说一说电子表格自带筛选功能。乐乐，你和欢欢一起找找吧。

03新知讲解1.打开校园“最美教室”评分表，选中表格第一行，选择“数据”菜单，单击“筛选”标签，此时，选中的第一行每列的右下角都出现下拉框。体验探索试一试

03新知讲解2.打开“总分”一栏右下角的下拉框，选择“数字筛选”，勾选“大于或等于”。根据评分标准，90分及以上的班级获得“最美教室”称号，所以我们在弹出的“自定义自动筛选方式”命令框中输入数值“90”，再选择“确定”，就可以筛选数据啦。

03新知讲解1.筛选功能筛选功能可以帮助人们在电子表格中筛选出需要的信息。比如，在刚才的操作中想要找出总分大于或等于90分的班级，就可以使用筛选功能来实现。筛选后，表格会自动显示出所有满足条件的班级。自定义筛选:可以自定义筛选条件，比如大于、小于、大于或等于、高于平均值、低于平均值等。多条件筛选:可以同时设置多个筛选条件，比如同时筛选“清洁卫生”和“创意创新”得分高的班级。2.查找功能查找功能可以帮助人们在电子表格中快速定位想要的信息。比如，我们想知道自己所在班级的分数，就可以使用查找功能来找到自己班级的信息。体验探索试一试

03新知讲解1.查找自己所在班级的得分情况，分析班级的优势和劣势。动手实践做一做最美教室评分项目得分优势和劣势符合主题(35分)32优势：主题契合度高劣势：细节仍可优化清洁卫生(35分)34优势：卫生保持优秀劣势：边角清洁不足标准教室(10分)9优势：布局规范劣势：物品摆放稍乱创意创新(10分)8优势：有基础创意劣势：创新亮点缺乏环境对话(10分)9优势：互动氛围好劣势：对话形式单一

03新知讲解爷爷，数据太多了，下拉时会看不见表头，有没有办法让表头和我要查看的数据对应呢?当然有，可以利用电子表格的“冻结窗格”功能。集思广益说一说

03新知讲解电子表格里有很多数据，滚动鼠标查看时表头会消失，很难知道每列对应的表头是什么。用“冻结窗格”功能，可以把表头行固定在顶部，这样滚动鼠标时表头就不会动，能让我们更容易将数据和表头对应。只需要把鼠标光标放在要固定的表头行下面，然后选择“视图”“冻结窗格”即可。小知识

03新知讲解电子表格的“冻结窗格”功能可以方便我们在浏览大型数据表时保持对关键行或列的视觉追踪。小知识

03新知讲解2.根据评选出的“最美教室”情况，分析全校的环境创设情况。项目年级或班级数据我的观点获评“最美教室”最多的年级四年级3个班级获评四年级重视环境创设，整体创建水平领先全校获评“最美教室”总分最高的班级四年级3班95分该班各项评分均衡优秀，是全校学习的标杆班级

03新知讲解欢欢，你能用筛选的方式找出全校环境创设最有创意的教室吗?我真想去参观参观，学习他们的创新精神。可以，我还能分析出这些教室的创意创新亮点呢。巩固拓展练一练

03新知讲解班级创意创新亮点备注四年级2班创设了心理角，设置了心理委员岗位，开辟了心理健康专栏，安装了可以上锁的心理信箱阳光特色班级四年级1班打造了班级阅读漂流站，设置图书推荐墙，开展“每日一读”分享会，配备阅读打卡积分板书香特色班级四年级3班搭建了班级科技小发明展示区，设立科技委员，开辟科普知识宣传栏，配备简易实验器材收纳柜科技特色班级四年级4班创设了班级艺术长廊，设置作品展示区，开展每周一画活动，配备美术工具共享箱艺术特色班级四年级5班开辟了班级种植园角，设立劳动小组长，开辟劳动技能分享栏，配备劳动工具整理架劳动特色班级

04课堂练习一、选择题1、下列不属于电子表格数据分析功能的是（）A.筛选