【核心素养目标】八年级下册信息技术第二单元第2节《物联网创新应用设计与实现 》第2课时 川教版2024 教案.docxVIP

课题

第2节《物联网创新应用设计与实现》第2课时

单元

二单元

学科

信息技术

年级

八年级

学习

目标

【核心素养】

（一）信息意识

1.结合上节课完成的校园气象站硬件清单，感知硬件连接、程序设计与物联网系统运行的紧密关联，明确云平台设置、程序编写对系统实现的核心作用，建立硬件为基础、程序为核心、调试为保障的认知逻辑。

2.能主动关注硬件连接、程序运行中的异常问题，辨析数据发布、代理、订阅三者的内在关联，养成发现问题—分析问题—解决问题的思维习惯，提升对物联网系统实操的敏感度和应用意识。

（二）计算思维

1.能将校园气象站系统搭建的实操任务，拆解为硬件连接—平台设置—程序设计—调试改进的核心环节，掌握物联网系统实操的流程化思维，提升任务拆解、逻辑梳理和分步实施的能力。

2.能理解数据发布、代理、订阅的完整流程，掌握云平台主题设置方法，能绘制功能算法流程图、编写简易程序，培养数据流程分析、程序设计和逻辑推理的核心素养。

（三）数字化学习与创新

1.能借助教材、编程示例、小组协作，完成校园气象站的硬件连接、云平台设置、程序编写和调试改进，掌握物联网系统实操的基本方法，提升自主学习、合作探究和动手实操能力。

2.能结合上节课的功能设计，完善算法流程图绘制和程序编写，优化调试方法，结合所学主控板、传感器、云平台知识，实现校园气象站系统的完整搭建，培养创新思维和数字化实践能力。

（四）信息社会责任

1.在硬件连接、程序设计、调试改进过程中，养成严谨细致、求真务实的学习习惯，注重硬件连接的规范性、程序编写的准确性、调试改进的针对性，杜绝敷衍应付、粗心大意的行为。

2.体会物联网系统实操的严谨性和实用性，树立严谨操作、科学探究的理念，愿意主动运用所学实操知识解决系统搭建中的问题，培养良好的信息素养、责任意识和团队协作精神。

【教学目标】

知识与技能：

掌握校园气象站硬件连接的核心方法，理解数据发布、代理、订阅的流程；掌握SIoT云平台主题设置方法，能根据主控板使用方法编写简易程序；能完成探究活动四、五、六，绘制算法流程图、完善程序编写、分析数据更新规律；能通过调试改进解决硬件、程序、网络中的基础问题，完成校园气象站系统搭建。

过程与方法：

以上节课硬件清单确认为基础，采用回顾铺垫—实操探究—分步推进—调试提升的教学模式，引导学生通过小组协作、动手实操、探究交流，完整体验物联网系统搭建的实操全过程，掌握硬件连接、程序设计、调试改进的基本方法。

情感、态度与价值观：

激发学生对物联网系统实操的探究兴趣，培养认真细致、乐于合作、勇于尝试、善于反思的良好品质；让学生感受物联网实操的乐趣和实用价值，体会动手实践、学以致用的意义，树立科技自信和严谨的科学态度。培养学生的团队协作意识和问题解决能力，引导学生主动关注实操中的问题，愿意通过合作探究解决问题，培养乐于分享、善于反思的良好品质和服务校园的责任意识。

重点

1.掌握校园气象站硬件连接的方法，理解数据发布、代理、订阅的完整流程，能规范完成硬件连接操作。

2.掌握SIoT云平台主题设置方法，能结合主控板使用方法，编写简易程序完成数据采集、发布与订阅。

3.能完成探究活动四、五、六，绘制算法流程图、完善程序编写，能通过调试改进解决基础问题。

难点

1.能准确理解数据发布、代理、订阅的逻辑关联，规范完成硬件连接，避免出现接线错误、云平台连接失败等问题。

2.能结合功能设计，绘制规范的算法流程图，能根据编程示例，编写贴合功能需求的程序，实现数据采集、发布与订阅的完整流程。

3.能准确解读调试反馈窗口的提示信息，针对性解决硬件连接、程序编写、网络连接中的问题，完成系统调试与改进。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学设计

教学设计

教学设计

一、新课导入

1、情景展示

上一节课，我们化身创新设计师，完成了校园气象站的需求调研、功能设计、系统绘制，还敲定了硬件清单，相当于把搭建气象站的工具箱都准备好了。相信大家都还记得，我们的硬件清单里有主控板、各种传感器、接收设备，还有物联网云平台这个数据中转站。

但是，只有这些零散的零件可不行，就像我们有了积木块，不拼接起来，永远成不了完整的造型；有了食材，不烹饪，永远吃不到美味的饭菜。同样，我们有了硬件清单，不把它们连接起来，不编写程序让它们工作，校园气象站也只是一堆无用的零件。

2、揭示课题

很多同学肯定已经迫不及待想动手连接硬件、编写程序，让我们的气象站真正运转起来了。今天，我们就继续学习川教版八年级下册第二单元第2节《物联网创新应用设计与实现》第2课时，重点搞定硬件连接、程序设计、调试改进这三大核心任务，把上节课准备的工具箱充分利用起来，亲手搭建出能正常工作的校园气象站，解锁物联网实操的新技能。话不多说，我们正式开启今天的实操闯关之旅！

二、新课