【核心素养目标】八年级下册信息技术第一单元第2节《物联网数据处理与分析》第2课时 川教版2024 教案.docxVIP

课题

第2节《物联网数据处理与分析》第2课时

单元

一单元

学科

信息技术

年级

八年级

学习

目标

【核心素养】

（一）信息意识

1.结合智能驾驶、车载AR导航等场景，感知物联网数据处理与分析的核心价值，明确采集是基础、处理是核心、应用是目的，树立主动关注身边物联网数据技术的意识，了解数据在智能驾驶领域的关键作用。

2.能从智能驾驶细分场景中挖掘数据标注、数据分析、数据融合的实例，理解各类数据处理技术对智能驾驶系统运行的决定性作用，养成发现数据、分析数据、运用数据的思维习惯，体会数据让智能驾驶更安全、更便捷的核心内涵。

（二）计算思维

1.能梳理物联网数据采集—传输—处理—应用的逻辑链路，区分数据标注、数据可视化、数据融合的核心差异，掌握各类技术的核心定义和作用，培养分步拆解、逻辑推理的思维能力。

2.能结合探究活动二、三，完成智能驾驶红绿灯识别标注的代码调试、车载AR导航数据融合分析，梳理数据分析的核心流程，分析代码调试中的故障根源，推理数据处理对智能驾驶决策的支撑逻辑，提升问题解决和逻辑梳理能力。

（三）数字化学习与创新

1.能借助教材、小组互助、代码注释，完成探究活动二的代码调试、表格填写，理解数据标注的工作流程，掌握物联网数据处理的基础操作，提升自主学习、合作探究和动手实操能力。

2.能结合智能驾驶场景，尝试修改代码提示词优化红绿灯识别准确率，分析车载AR导航的数据融合需求，创新思考数据处理技术的优化方向，培养数字化创新思维和实践表达能力。

（四）信息社会责任

1.通过智能驾驶数据处理实践，认识到高质量数据处理对智能驾驶安全运行的重要性，树立严谨、细致的技术操作态度，增强责任意识，理解数据准确性对生命安全的影响。

2.理解数据真实性、完整性在物联网数据处理中的核心意义，自觉遵守数据处理规范，不篡改、不伪造数据，尊重数据价值，培养良好的信息素养和社会责任感，树立科技护航安全的理念。

【教学目标】

知识与技能：

掌握数据标注、数据分析、数据可视化、数据融合的核心定义和作用；了解智能驾驶数据标注的类型、数据可视化的常见图表、数据融合的核心内涵；能完成探究活动二的代码调试、表格填写，能分析车载AR导航的数据检测与整合需求，了解自动驾驶数据闭环的核心流程。

过程与方法：

以智能驾驶为核心线索，采用情境激趣—知识讲解—探究实操—总结提升的教学模式，引导学生主动参与、动手实践，体验物联网数据处理的全流程，提升合作探究、代码调试和问题解决能力。

情感、态度与价值观：

激发学生对物联网数据处理技术、智能驾驶技术的探究兴趣，感受数据技术与交通出行的紧密联系；培养严谨细致的学习态度、合作探究意识，树立数据安全规范意识和科技自信，愿意主动运用数据技术解决智能驾驶中的简单问题。增强责任意识，认识到数据处理的准确性对智能驾驶安全运行的重要性，自觉规范数据处理行为，尊重数据、敬畏技术，培养良好的信息素养和社会责任感，树立数据安全无小事的理念。

重点

1.掌握数据标注的定义、作用及智能驾驶场景中的应用，能完成探究活动二的代码调试和表格填写。

2.理解数据分析的核心地位，掌握数据可视化的常见图表类型及作用、数据融合的定义和核心价值。

3.能分析车载AR导航系统的数据检测、识别及整合需求，了解自动驾驶数据闭环的核心流程。

难点

1.能结合智能驾驶场景，理解数据标注、数据融合、数据可视化对智能驾驶决策的支撑作用，实现理论与实践的深度结合。

2.能读懂探究活动二的Python代码及注释，完成代码调试，调整参数优化红绿灯识别准确率，分析代码报错原因并解决。

3.能梳理自动驾驶数据闭环的逻辑流程，理解数据闭环对智能驾驶技术发展的支撑作用，结合场景创新思考数据处理的优化方向。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学设计

教学设计

教学设计

一、新课导入

1、情景展示

同学们，现在马路上的智能驾驶汽车越来越多，大家有没有见过无人驾驶汽车？它不用人操控，就能精准识别红绿灯、躲避障碍物，还能规划行驶路线，甚至在车内显示屏上清晰显示周围的交通状况。

很多同学肯定会有疑问，无人驾驶汽车没有眼睛和大脑，怎么能做到这么智能？其实答案很简单，它的眼睛就是摄像头、传感器，负责采集道路上的红绿灯、车辆、行人等数据；而它的大脑，就是物联网数据处理与分析技术，负责把采集到的原始数据加工升级，让汽车能看懂数据、做出正确决策。

2、揭示课题

教材里的博士爷爷也给我们提出了同样的问题：为什么无人驾驶车内显示屏能看到汽车行驶路线和周围的交通状况？答案就是智能驾驶采用人工智能技术对采集的数据进行分析并实现交互。

今天，我们就一起来解锁智能驾驶的数据密码，学习川教版八年级下册信息科技第一单元第2节《物联网数据处理与分析》，完成智能驾驶闯关任务，当一回智能驾驶数据工程师。

接下来，我