第一单元 第三节 数据词云我制作 教案 川教版（2024）信息科技四年级下册.docxVIP

课题

第3节《数据词云我制作》

单元

一单元

学科

信息技术

年级

四年级

学习

目标

【核心素养】

（一）信息意识

能主动关注生活中的文本数据，发现词云图在简化信息、提炼重点中的价值，树立数据可视化的意识；2.能通过词云图快速捕捉核心信息，养成用数字化眼光观察生活、解决生活中简单信息问题的习惯。

（二）计算思维

能将制作词云图的复杂任务，拆解为准备文本、筛选关键词、设置样式、生成优化的分步任务，学会有序解决问题；2.能通过观察、对比，总结出词频与字体大小的关联，初步形成数据关联、逻辑推理的思维。

（三）数字化学习与创新

能熟练操作词云生成工具，独立完成文本数据到词云图的转化，掌握基础的数字化操作技能；2.能结合主题需求，创新设计词云的字体、颜色、形状，让词云图既美观又能准确传递核心信息，培养数字化创新思维。

（四）信息社会责任

能清晰判断不同数据是否适合制作词云图，不滥用数字化工具，养成科学使用工具的习惯；2.了解词云图的局限性，明白其不能用于精确数据场景，树立严谨、负责的信息使用意识。

【教学目标】

知识与技能：

1.理解词云图的定义和核心作用，牢记词频越高，字体越大的核心规律；2.熟练掌握词云图的制作步骤，能独立完成简单词云图的制作与优化；3.能判断词云图的适用场景，了解AI技术与词云图的结合应用。

过程与方法：

通过任务驱动+自主探究+小组互评的模式，引导学生从发现问题—自