小学科学新教科版三年级下册第二单元第1课—第3课知识点整理（2026春）.docxVIP

三年级科学下册

第二单元知识点

1.不同种类的动物

【重点知识】

1.自然界生活着许多动物，它们属于不同的种类。科学家根据动物身体内是否有脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

2.无脊椎动物：身体内无脊柱，如昆虫；脊椎动物：身体内有脊柱，包括鱼类、鸟类、哺乳类等。

3.脊柱是脊椎动物身体背部的支撑结构。

4.鸡、兔子体内有脊柱，属于脊椎动物；蜜蜂、蝴蝶体内无脊柱，属于无脊椎动物。

5.鱼的身体里有一条长长的鱼骨，这是它属于脊椎动物的重要依据。

6.我们还可以根据食性(吃什么)、运动方式(怎么动)、繁殖方式(怎么生宝宝)等对动物进行分类。

7.肉食性动物如老虎、狮子，它们的牙齿锋利适合撕咬；草食性动物如大熊猫、梅花鹿，它们的牙齿扁平适合咀嚼植物。

8.哺乳类动物如大熊猫、黑熊，它们采用胎生的方式繁殖后代。

【重点实验】

实验：观察比较不同动物的骨骼

1.实验目的：通过观察不同动物的骨骼，找出它们的共同特征，理解科学家对动物进行”脊椎动物”和”无脊椎动物”分类的依据，并判断人类所属的动物类别。

2.实验材料：鱼骨骼标本、鸡骨骼标本、兔子骨骼标本、放大镜、骨骼特征记录表等。

3.实验步骤：

(1)用放大镜仔细观察鱼的骨骼标本是否有一条长长的、贯穿身体的骨骼，将观察结果(如骨骼形态、关键结构)记录在表格中。

(2)分别观察鸡和兔子的骨骼标本，观察贯穿身体的长骨骼，对比这两种动物的骨骼与鱼骨骼的相同之处，记录在表格中。

(3)结合三次观察结果，思考鱼、鸡、兔子的骨骼都有什么共同特征，并根据这一特征讨论科学家将它们归为同一类动物(脊椎动物)的原因。

(4)双手触摸自己的背部、腰部，感受身体内是否存在类似鱼、鸡、兔子那样贯穿身体的长骨骼，判断人类是否属于同一类动物。

4.实验现象及结论：

(1)鱼、鸡、兔子骨骼的共同特征是均有贯穿身体的长骨骼，这种骨骼称为脊柱。

(2)科学家根据动物身体内是否有这种长骨骼，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼、鸡、兔子属于脊椎动物。

(3)人类身体内也有这种长骨骼，因此人类属于脊椎动物。

【教材研讨问题参考答案】

1.我们还知道哪些动物是脊椎动物？

答：猫、狗、蛇、鸽子等。

2.根据食性，可以将动物分为哪些类型？不同食性的动物，它们的牙齿有什么特点？

答：按食性将动物分为肉食性动物、草食性动物和杂食性动物。肉食性动物(如老虎)：牙齿锋利，利于撕裂肉食。草食性动物(如牛)：臼齿发达，利于磨碎植物。杂食性动物(如人类)：牙齿类型较全面，兼具撕裂、磨碎食物的功能。

3.根据运动方式，可以将动物分为哪些类型，它们各有什么特点？

答：按运动方式可将动物分为游泳类、飞行类、奔跑/行走类、爬行类等。

游泳类(如鱼)：身体呈流线型，靠鳍辅助游泳。

飞行类(如鸟)：有翅膀，骨骼轻，适合在空中飞行。

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奔跑/行走类(如狮子)：四肢发达，适合在陆地奔跑、行走。

爬行类(如蛇)：靠腹部或短小四肢贴地爬行。

2.动物的繁殖

【重点知识】

1.像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫卵生，靠卵生繁殖后代的动物叫卵生动物。昆虫、鸟类、鱼类等动物通常为卵生动物，如蚂蚁、鲤鱼等。

2.像猫和狗这样，直接生下胎儿的方式叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代，如蝙蝠、大熊猫等。

3.我们人类是通过胎生的方式来繁衍后代的。

4.母鸡趴在鸡蛋上，用身体温暖鸡蛋，帮助胚胎发育，这个过程叫孵卵。

5.许多动物生存依赖于植物。有些动物以植物为食，有些动物依赖植物筑巢，作为庇护后代的场所。

6.卵生和胎生的对比：

(1)卵生：昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、爬行类。

例：蝗虫、蚕、金鱼、鲤鱼、青蛙、鸽子、鸵鸟、丹顶鹤、麻雀、乌龟、鳄鱼、蛇、鳄鱼、海马、企鹅等

(2)胎生：|哺乳动物

例：人、鲸、海豚、蝙蝠、大熊猫、狗、猫、猪、牛、羊、穿山甲、猴子、老虎、狮子、海豹等|蝙蝠、鲸、海豚等。

特例：鸭嘴兽是哺乳动物，但是其繁殖方式是卵生|

【教材研讨问题参考答案】

1.胎生动物与卵生动物各有什么特点？

答：胎生动物：直接生出小动物，幼崽出生后靠母体的乳汁(哺乳)获取营养长大，比如狗、猫、人类。卵生动物：通过”产卵”繁殖，幼体从卵里孵化出来，比如鸡、鱼、青蛙。

2.动物筑巢与繁殖后代有关吗？说一说你的理由。

答：有关。因为巢能给”卵”或”幼崽”提供安全的环境；一方面能防止天敌伤害，另一方面能保持适宜的温度、湿度，方便卵孵化，或者方便成体照顾幼崽。比如母鸡筑巢后在里面产卵、孵蛋，鸟巢能保护鸟蛋不被破坏，还能让刚孵化的小鸟有地方待着，方便鸟妈妈喂食。

3.迎接蚕宝宝的到来

【重点知识】

1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出的过程叫孵化。

2.蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。

3.观察蚕卵：

(1)观察方式：用肉眼直接观察或用放大镜观察

(2)颜色：淡黄色