一年级语文下册第三单元教学设计——以“水不忘挖井人”为例.pdfVIP

3、正确、流利地朗读课文。

4、能在朗读中体会对的崇敬之情。

5、理解“吃水不忘挖井人”这句话的含义，懂得饮水思

拓展目标20%

源，珍惜今天生活。

第一

教学板块课堂操练

完达

对应成成

板块序列具体内容操作练习

目标时情

间况

1.提示课题：井

一样的？（师出示“井”2

示题导入的简笔画）井有什么分钟

用？想：挖井是一目标

读、交流、说

件容易的事吗？2.出1

示生字“挖”“忘”“井”，

学习这三个生字。3.

齐读课题，思考。

1.学生自读课文，画出8分

生字，把生字多读几钟

遍。2.出示生字，目标

初读课文，学习生字学生主动拼读生字，并2

二交流、读

提醒大家容易读错的目标

字。3.多种形式认读生3

字，生拿字卡互读互

考。

1.读课文第1自，

出示本段出现的生字8分

“席”“导”“革”“命”，目标钟

朗读课文，了解大意，在语言

学生认读、齐读。1

三环境中继续识字读、交流