外研社教学设计悦读中国第1级 - Dad#39;s Treasures 爸爸的“宝贝”（教学设计）.docxVIP

教学设计

书名

《悦读中国第1级·爸爸的宝贝》

教师

桂林市凤集小学柏佳希

文本解读

本册读物语篇类型为日常对话。读物内容是爸爸和贝贝通过对话的形式介绍了中国书法中使用的一些传统工具，包括毛笔、墨块、砚台和宣纸(文房四宝)。对话中，贝贝对爸爸的书法工具感到好奇，爸爸则向贝贝介绍这些工具。读物主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“身边的事物与环境”和“书法艺术”，涉及到的主要句型结构有：Whatsthis?Isita...?Itsa...。读物旨在让学生能够用句型描述学习用品，同时了解中国书法文化，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和认知。

教学目标

通过本册读物的学习，学生能够：

1.在看、听、读、说的活动中，获取、梳理文本大意。

2.朗读文本，并能够较为准确地复述。

3.尝试了解、临摹中国传统书法艺术作品，并用简单的英语介绍书法作品；了解其他中国传统艺术形式作品，感受中华文化的博大精深，增强民族文化自信。

课时建议

1课时

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

Warmingup

1.Letssing!

读物话题匹配《英语(新标准)(三年级上册)》Unit2Schoolthings，学生跟唱教材对应单元Getready部分的歌曲,复习常见学习用具的英文表达。

2.Review

学生根据教材对应单元Start

教师观察学生能否积极