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2026春统编版(新教材)小学道德与法治二年级下册《学做“快乐鸟”》课时练习及答案

一、基础判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.生活中只有开心的事，不会有不开心的事。()

2.和同学分享玩具、帮助别人，都能让我们收获快乐。()

3.遇到不开心的事，逃避就会让坏情绪消失。()

4.每个人都会有烦恼，正视烦恼并想办法解决才是好办法。()

5.做自己喜欢的事，比如画画、唱歌，能帮我们赶走不开心。()

6.和好朋友吵架后，主动道歉、和好，能重新找回快乐。()

7.只关注自己的情绪就好，不用在意别人开不开心。()

8.换个角度想问题，悲观的事情也能变得乐观起来。()

二、选择题(选择正确答案的序号填在括号里)

1.下列哪种做法能让我们成为“快乐鸟”?()

A.玩具坏了就大哭大闹

B.主动帮妈妈做家务，得到表扬

C.不和同学分享，独自占有喜欢的东西

2.当同学遇到烦恼，心情不好时，我们应该()

A.嘲笑他不够勇敢

B.主动安慰他，倾听他的烦恼

C.不理不睬，只顾自己玩

3.课文中《半杯水》的故事告诉我们()

A.水很珍贵，要节约用水

B.换个乐观的角度想问题，心情会不一样

C.只有半杯水，没必要开心

4.下列哪种方法不能化解不开心的情绪?()

A.把烦恼告诉爸爸妈妈

B.去户外跑步、玩耍

C.一直闷在房间里，不说话也不做事

三、填空题

1.快乐藏在生活的点点滴滴里，、、都能让我们收获快乐。

2.当我们有不开心的事时，可以把烦恼告诉、或，他们会帮我们分担。

3.化解烦恼的小妙招有很多，比如、、等。

4.《半杯水》的故事中，乐观的人会觉得，悲观的人会觉得，这告诉我们要学会乐观思考。

5.学做“快乐鸟”，不仅要让自己开心，还要学会，让身边的人也感受到快乐。

四、简答题

1.生活中，哪些事情会让你感到快乐？请列举至少三件，并说说快乐时的心情。

2.当你和好朋友因为抢文具吵架，两人都很生气时，你会用什么方法化解矛盾，重新变得开心？

3.为什么说“不开心不是坏事”？我们应该怎样正确面对不开心的情绪？

4.作为“快乐鸟”，你会怎样帮助身边心情不好的同学？请说说具体做法。

五、实践探究题

1.请你制作“快乐魔法卡”，正面画上让你快乐的事情，反面写下一个化解烦恼的小妙招，然后简单介绍你的魔法卡内容。

2.情境模拟：小红想参加班级表演，却因为紧张不敢举手，心里很纠结、不开心。请你结合本课学到的知识，说说小红为什么会不开心，你能给小红哪些建议，帮助她变成“快乐鸟”?

3.请你分享一次自己化解不开心的经历，说说事情的经过、你用的方法以及最后心情的变化。

参考答案

一、基础判断题

1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√

二、选择题

1.B2.B3.B4.C

三、填空题

1.和家人相伴；学会新本领；帮助别人(答案不唯一，合理即可)2.爸爸妈妈；老师；好朋友(答案不唯一，合理即可)3.倾诉烦恼；做喜欢的事；换角度想问题(答案不唯一，合理即可)4.还有半杯；只剩半杯5.关心他人(答案不唯一，合理即可)

四、简答题

1.示例：①和家人去公园玩，快乐时心里甜甜的，充满幸福感；②学会骑自行车，快乐时觉得很自豪，想马上分享给别人；③帮同学捡起掉在地上的文具，快乐时心里暖暖的，很有成就感；④养的小植物开花了，快乐时特别开心，想天天看着它。(列举三件及以上，描述心情合理即可)

2.示例：①先冷静下来，想想自己也有不对的地方，不应该和好朋友抢东西；②主动向好朋友道歉，说“对不起，我不该和你抢文具”；③提议一起分享文具，或者轮流使用；④和好朋友一起玩游戏，忘记不愉快，重新和好开心相处。(意思对即可)

3.因为每个人都会遇到不开心的事，这是生活的常态，不用逃避。面对不开心的情绪，我们要正视它，不憋在心里，主动找家人、老师或朋友倾诉，用合适的方法化解烦恼，让坏情绪慢慢消失。(意思对即可)

4.示例：①主动走到同学身边，温柔地问他怎么了，倾听他的烦恼；②安慰他，告诉他不开心的事都会过去，自己会陪着他；③陪他做喜欢的事，比如画画、散步，帮他转移注意力；④帮他想办法解决烦恼，或者一起找老师帮忙。(具体做法合理即可)

五、实践探究题

1.示例：快乐魔法卡正面：画了我和好朋友一起分享玩具的场景，这是让我最快乐的事。反面：化解烦恼小妙招——不开心时，对着镜子做三个鬼脸，告诉自己要微笑。(介绍合理，贴合课文主题即可)

2.小红不开心是因为想参加表演却害怕紧张，不敢举手，心里又渴望又纠结。建议：①告诉小红，紧张是很正常的，很多人都会有这种感觉，不用害怕；②鼓励她换个角度想，举手试一试，就算没选