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统编版小学语文五年级下册《古诗三首》教学设计

一、教学基本信息

教材版本：统编版小学语文五年级下册

课题：第1课古诗三首（《四时田园杂兴》其三十一、《稚子弄冰》《村晚》）

课时：2课时

课型：古诗阅读课

二、教学目标

1.语言运用：认识“昼、耘、稚、磬、漪”等生字，会写“昼、耘、桑、晓”等生字；正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写三首古诗。

2.思维能力：借助注释、插图理解诗句意思，想象诗歌描绘的乡村儿童生活画面，体会诗句表达的画面感与童趣。

3.审美创造：感受古代乡村生活的质朴美好，品味古诗语言的凝练与意境美。

4.文化自信：积累经典田园古诗，体会中华诗词文化魅力，热爱传统文化。

三、教学重难点

重点：理解诗意，想象画面，有感情朗读、背诵古诗。

难点：体会诗中蕴含的童真童趣与诗人对乡村生活的喜爱之情；理解重点字词与诗句意境。

四、教学准备

多媒体课件（乡村田园图片、生字卡片、古诗配乐）

五、教学过程（第1课时）

（一）情境导入，走近田园（3分钟）

1.出示乡村田园风光图，引导学生说说画面中的景物与生活场景。

2.谈话导入：古代诗人用笔墨描绘了许多美好的乡村生活，今天我们一起学习《古诗三首》。

3.板书课题，齐读。

（二）学习《四时田园杂兴（其三十一）》（20分钟）

1.教师范读，学生圈画生字，借助拼音读准字音。

2.自由朗读，读通顺、