Aspen软件与虚拟仿真融合的“分层递进式”实验教学改革研究——以《化工原理》课程为例.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2025,15(10),415-422

PublishedOnlineOctober2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025

Aspen软件与虚拟仿真融合的“分层递进式”

实验教学改革研究

——以《化工原理》课程为例

庞邦辉，王磊*

杭州师范大学材料与化学化工学院，浙江杭州

收稿日期：2025年9月5日；录用日期：2025年10月4日；发布日期：2025年10月13日

摘要

为应对《化工原理》课程传统实验教学中设备成本高、安全风险大及学生实践机会有限等挑战，本研究

将AspenPlus流程模拟软件与虚拟仿真技术深度融合，聚焦于“分层递进式”虚拟仿真实验项目的设计、

实施与评估。通过构建包含基础验证、综合设计与创新研究三个层次的实验体系，并详细阐述其在《化

工原理》核心单元操作(如精馏)中的具体应用，本文为同类课程的教学改革提供一套可操作、可复现的

参考范式。初步实践表明，该模式不仅显著提升了学生的学习兴趣与学业成绩，更在培养其工程思维、

系统设计与创新能力方面取得了良好成效。未来，该模式可进一步引入人工智能算法，并推广至《化工

热力学》《反应工程》等更多课程及企业培训领域。

关键词

AspenPlus，虚拟仿真，化工原理，教学改革，分层递进式实验设计

Researchona“LayeredandProgressive”

ExperimentalTeachingReformIntegrating

AspenSoftwarewithVirtualSimulation

—ACaseStudyofthe“PrinciplesofChemicalEngineering”Course

BanghuiPang,LeiWang*

SchoolofMaterialsScienceandChemistry,HangzhouNormalUniversity,HangzhouZhejiang

Received:September5,2025;accepted:October4,2025;published:October13,2025

*通讯作者。

文章引用:庞邦辉,王磊.Aspen软件与虚拟仿真融合的“分层递进式”实验教学改革研究[J].教育进展,2025,15(10):

415-422.DOI:10.12677/ae.2025

庞邦辉，王磊

Abstract

Toaddressthechallengesoftraditionallaboratoryteachinginthe“PrinciplesofChemicalEngineer-

ing”course,suchashighequipmentcosts,significantsafetyrisks,andlimitedstudentpracticalop-

portunities,thisstudydeeplyintegratesAspenPlusprocesssimulationsoftwarewithvirtualsimu-

lationtechnology,focusingonthedesign,implementation,andevaluationof“layeredandprogres-

sive”virtualsimulationexperimentalprojects.Byconstructinganexperimentalsystemencompass-

ingthreelevels:basicverification,integrateddesign,andinnovativeresearch,andelaboratingon

itsspecificapplicationincoreunitoperations