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临床医学教育中循证医学思维的应用

【摘要】文章利用文献综述、研究法，分析了存在于当前临床医学教

育问题，及在在国内外医学领域的发展状况，阐述了应用循证医学

思维方法的优势特色，结果发现，将循证医学思维方法应用于临床医

学教育中，可实现对于其教育积极及主动性，便于培养学生思维能

力，及学生增加对医学知识的兴趣度。所在进行临床医学教育时,

应当充分利用循证医学思维方法，便于获得在临床教育中推广应用,

获得内容及方法上新的变革，增加对医学知识的兴趣度，改善患者生

活质量，具有临床应用价值。

【关键词】思维方法；应用；临床医学教育；循证医学；满意度；教

育信息化

20世纪90年代，循证医学为临床上一门新兴学科，获得迅速发展及

广泛关注，其核心是结合医生临床经验及个人专业技能,准确、明智、

慎重选择如今可获得最佳客观研究证据，实现对患者价值及愿望的充

分考虑，完美结合起来三者制定出有效、人本化的治疗措施，用最精

确的预后、安全的治疗及正确的诊断，实现对每一个患者的服务1［］。

循证医学体现人为本，注重科学依据，通过方法科学、设计严谨的

随机对照客观证据、临床试验为基础，