4.10《植物生长需要什么》 教案 苏教版科学二年级下册.docxVIP

苏教版二年级下册《共同家园》单元10.植物生长需要什么教学设计及反思

单元

《共同家园》

课题

10.植物生长需要什么

课时

1

核心概念

5.生命系统的构成层次

学习内容及要求

5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物

1～2年级②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。

③说出周围常见植物的名称及特征。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

知道植物生长的条件。

科学思维

观察、比较周围植物的生长，推测植物生长的条件。

用对比实验，寻找植物生长条件的证据。

探究实践

通过观察周围事物，推测植物生长的条件。

通过种小葱进行对比实验，证实自己的猜测。

态度责任

培养细致观察、主动思考的习惯；养成乐于探究，学会小组合作的良好科学品质。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

探究植物生长的条件。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

对比实验中的变量控制。

教学准备

教师：小葱，花盆，小铲，土壤，黑色纸袋；PPT等；

学生：小葱，花盆，小铲，土壤，黑色纸袋；学生手册。

教学过程

教学环节

教学活动