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2025-2026学年第二学期语言文字工作迎检方案：提升师生语言应用素养

一、总则

（一）制定目的

语言文字是文化传承的载体，是交流沟通的工具，规范使用国家通用语言文字、提升师生语言应用素养，是落实立德树人根本任务、推进学校文化建设、提升办学质量的重要举措。2025-2026学年第二学期，我校深入贯彻落实国家、省、市关于语言文字工作的各项部署要求，以“提升师生语言应用素养”为核心，扎实推进语言文字规范化建设、宣传教育、教学实践等各项工作，着力营造“说普通话、写规范字、用文明语”的良好校园氛围。为切实做好本学期语言文字工作迎检准备，明确迎检工作任务、责任分工和工作节点，规范迎检流程，全面展示我校语言文字工作成效，确保顺利通过上级部门专项检查评估，进一步推动我校语言文字工作高质量发展，特制定本方案。

（二）工作原则

育人为本，素养为先：坚持以师生为中心，将语言文字工作与教育教学、德育工作、校园文化建设深度融合，聚焦师生语言应用素养提升，注重培养师生规范使用国家通用语言文字的意识和能力，助力师生全面发展。

规范引领，务实高效：严格对照上级语言文字工作迎检标准，规范语言文字工作流程，完善工作机制，细化工作举措，扎实推进各项工作，杜绝形式化、走过场，确保迎检工作务实高效、落地见效。

立足实际，突出特色：结合我校办学实际和师生特点，创新语言文字工作形式和载体，打造具有我校特色的语言文字工作品牌，丰富工作内容，提升工作成效，全面展示我校语言文字工作亮点。

分工协作，全员参与：明确各部门、各年级组、各班主任及相关教师的工作职责，形成“校长负总责、分管领导具体抓、教务处牵头、各部门协同配合、全员参与”的工作格局，凝聚工作合力，确保各项迎检工作落到实处。

（三）适用范围

本方案适用于2025-2026学年第二学期我校语言文字工作迎检各项工作，覆盖全校所有年级、所有师生，涉及语言文字规范化教学、宣传教育、活动组织、师资培训、校园环境营造、档案整理等全流程，涵盖学校教务处、德育处、行政办公室、各年级组、各班主任、各科任教师及相关职能部门。

（四）工作目标

规范达标目标：严格落实国家通用语言文字使用规范，实现校园内教学、办公、宣传、交流等各类场景语言文字使用规范化，师生普通话普及率、规范字使用率达到上级迎检标准。

素养提升目标：通过开展多样化的语言文字活动和培训，切实提升教师普通话水平、规范书写能力和语言教学能力，提升学生普通话表达、规范书写和语言应用能力，全面提升师生语言应用素养。

档案规范目标：全面梳理本学期语言文字工作相关资料，分类整理、规范归档，形成完整、系统、规范的迎检档案体系，确保档案资料齐全、条理清晰、符合备检要求。

迎检达标目标：完成各项迎检准备工作，全面展示我校语言文字工作成效和特色，顺利通过上级部门语言文字工作专项检查评估，推动我校语言文字工作再上新台阶。

二、组织领导及职责分工

为确保语言文字工作迎检工作有序推进、保质完成，成立2025-2026学年第二学期语言文字工作迎检领导小组，明确职责分工，压实工作责任，统筹推进各项迎检工作。

（一）领导小组

组长：校长

副组长：分管教学副校长

成员：教务处、德育处、行政办公室、各年级组、各教研组、语文教研组及相关负责人，语言文字工作专员、普通话测试员

（二）职责分工

领导小组：统筹全局，负责迎检工作的整体部署、组织协调和监督指导；审批迎检实施方案、工作进度和重点任务；研究解决语言文字工作及迎检工作中的重大问题；定期听取工作汇报，督促各项迎检工作落实到位，确保顺利通过检查。

教务处（牵头单位）：负责迎检工作的具体组织实施，制定迎检工作时间表、路线图；统筹推进语言文字规范化教学、师资培训、教研活动等工作；负责语言文字迎检档案资料的汇总、审核、整理、归档；对接上级部门，及时传达迎检要求，上报迎检相关材料；负责迎检期间的接待、资料查阅引导、现场讲解等工作；牵头组织各类语言文字活动，打造工作特色。

语文教研组：负责语言文字教学研究和指导，制定语言文字教学计划，开展语言文字规范化教学研讨、公开课、示范课等活动；组织教师开展普通话培训、规范书写培训，提升教师语言教学能力；指导学生开展语言文字实践活动，提升学生语言应用素养；收集整理语言文字教学相关资料，配合教务处做好档案整理工作。

德育处：负责将语言文字工作与德育工作融合，开展语言文明教育、规范用字宣传等活动；组织学生开展语言文字主题德育活动，培养学生文明用语、规范用字的良好习惯；配合教务处开展语言文字活动，收集整理相关资料。

行政办公室：负责校园语言文字规范化管理，规范学校公文、通知、宣传栏、校园广播等各类办公和宣传场景的语言文字使用；利用校园公众号、校园广播等平台，宣传语言文字工作意义、成效和规范知识；整理学校语言文字工作相关制度、上级文件、会议记