2026年春季学期小学六年级毕业班家长会校长讲话：身教重于言传，无形的熏陶远比苦口婆心的说教更有效.docxVIP

2026年春季学期小学六年级毕业班家长会校长讲话：身教重于言传，无形的熏陶远比苦口婆心的说教更有效

尊敬的各位家长朋友：

大家好！首先，我谨代表学校全体师生，对各位在百忙之中抽出时间来参加本次六年级毕业班家长会，表示最热烈的欢迎！也对大家一直以来关心学校发展、支持教育工作的行动，致以最衷心的感谢！

六年级是孩子小学学习生活的收官阶段，更是他们终生学习的重要中转站，这一阶段的成长，对孩子的初中学习乃至一生的发展，都有着至关重要的意义。目前，咱们六年级的孩子们已经基本完成小学阶段的新课内容，正式进入最后的复习备考阶段。开学以来，学校第一时间召开了毕业班任课教师专题会议，明确了后期教育教学的核心要求，对学生管理、培优补差、系统复习等工作做了全面部署，就是希望能帮孩子们稳稳迈过这道坎，在思想品质、学习习惯、知识积累上都实现新的突破，为他们的初中学习、美好人生打下坚实基础。

教书育人是学校和老师的天职，望子成龙、望女成凤是各位家长的心愿，学校和家长的目标始终高度一致。今天把大家请来，就是想和各位一起分析孩子现阶段的学习成长情况，梳理后期的重点任务，敲定共育措施，通过家校携手，让每个孩子都能在小学最后阶段有所进步、有所收获，健康快乐地迈向初中。

接下来，我主要从四个方面和大家交流，都是关乎孩子现阶段成长和后续发展的实在事，希望能给大家一些启发和参考。

一、重识家庭教育的意义，筑牢孩子成长的根基

当下素质教育已经深入推进，孩子的综合素养培养，从来都不是学校单方面的事，家庭教育才是起点，更是根基。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子接触社会的第一站，孩子的品行、习惯、性格，大多是在家庭中慢慢养成的。

很多家长容易走入一个误区，把家庭教育等同于“作业辅导”，只要盯着孩子写完作业、考个好成绩就够了。但实际上，家庭教育的核心，远不止于此。比辅导作业更重要的，是在日常生活中随时随地培养孩子的良好品质和行为习惯：教孩子待人友善、乐于助人，培养他们热情豁达、勇敢顽强的个性；教孩子学会自我管理、适应环境，培养他们的责任心和抗挫折能力。这些，才是孩子受益一生的财富。

还有些家长总想着给孩子树立“远大理想”，却忽略了身边的小事。教育从来都不是喊空洞的口号，而是藏在点滴细节里：让孩子自己收拾书包、承担家务，是培养独立能力；教孩子懂得感恩、礼貌待人，是塑造良好品行；提醒孩子遵守规则、知错就改，是树立正确的三观。我们总想着给孩子“捡大西瓜”，却常常把这些能教会孩子做人根本的“小芝麻”丢在一边。其实，孩子未必一定要成为多么成功、多么伟大的人，但一定要成为一个人格健全、懂得感恩、有担当的人，而这，正是家庭教育最核心的意义。

孩子是我们的希望，也是国家未来的公民。正确的家庭教育，能让孩子一生幸福，也能让我们拥有一个安心的晚年；而忽视家庭教育，只图当下的轻松，未来可能会在孩子的升学、成长、生活中付出更多代价。有见地的家庭，从来都是一代负责一代、一代影响一代，在孩子成长的关键期多用心、多付出，才是对孩子最负责的爱。

二、掌握科学的教育方法，用言传身教影响孩子

很多家长都非常重视孩子的教育，愿意为孩子付出时间和精力，但往往因为缺乏科学的方法，导致收效甚微，这也是当下家庭教育中最常见的问题。家庭教育没有固定的公式，但有一个核心原则，那就是身教重于言传，无形的熏陶远比苦口婆心的说教更有效。

家长的一言一行，孩子都看在眼里、记在心里。如果家长爱读书、爱学习，闲暇时不是刷手机而是捧起书本，孩子自然会受熏陶，养成阅读和学习的习惯；如果家长待人友善、孝敬长辈、乐于助人，孩子也会懂得尊重他人、关爱他人；反之，如果家长在家抱怨吐槽、不讲规矩，甚至教孩子一些不好的行为，那孩子很难养成良好的品行。还有些家长喜欢在家里议论他人是非，殊不知，这会让孩子慢慢变得狭隘、刻薄，难以学会宽容和理解。

同时，对孩子的日常行为，我们要立规矩、严要求，不能姑息迁就。孩子第一次随手扔垃圾，一定要让他捡起来；第一次睡前不洗漱、不完成作业就想睡觉，一定要及时纠正；第一次跟长辈顶嘴、不讲礼貌，一定要好好教导。“不以规矩，不成方圆”，小错不纠，大错必生，在小事上给孩子立好规矩，孩子才能养成良好的行为习惯。

另外，家风的影响至关重要。哪怕家长文化程度不高，但只要崇尚知识、踏实做事、积极向上，孩子也会跟着好学上进；而有些家长虽然有文化，却不思进取、沉迷享乐，孩子的学习态度和人生追求也会受负面影响。家庭教育是一门复杂的学问，其实不用刻意追求什么技巧，家长只要树立正确的教育观，做好孩子的榜样，用自己的正派为人、积极生活去影响孩子，就是最有效的教育。

三、家校社协同发力，为孩子成长保驾护航

孩子的健康成长，离不开学校的教育、家庭的培养，更需要社会的滋养，三者紧密配合、同向发力，才能给孩子创造最好的成长环境。结合六年级孩子的年龄特点和现阶