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高等教育自学考试《计算机应用基础》自学考试大纲

一、课程性质与设置目的

（一）课程性质

《计算机应用基础》是高等教育自学考试各非计算机专业（经管、文史、法律、外语、医药、土建等）的公共必修基础课，是培养考生计算机基本操作能力、信息处理能力和科学素养的核心课程。本课程兼具理论性与实践性，注重基础理论与实际操作的结合，为考生后续学习专业课程、开展日常工作及终身学习奠定计算机应用基础。

（二）设置目的

1.使考生掌握计算机的基本概念、基础知识和核心原理，理解计算机硬件与软件系统的构成及工作机制，建立正确的计算机应用认知。

2.培养考生熟练运用Windows操作系统进行文件管理、系统设置的基本能力，能高效完成日常桌面操作。

3.使考生熟练掌握Office办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的核心操作，能独立完成文档编辑、表格处理、演示文稿制作等日常办公任务。

4.让考生了解计算机网络的基础知识，掌握互联网的基本应用（信息浏览、电子邮件收发等），具备初步的网络信息获取与交流能力。

5.培养考生的计算机安全意识，了解常见的网络安全威胁及防范措施，能规范使用计算机及网络资源。

6.使考生具备运用计算机解决实际问题的基本能力，适应信息化社会对计算机应用能力的基本要求。

二、课程基本要求

本课程要求考生在掌握基础理论知识的同时，重点提升实际操作能力，做到“懂原理、会操作、能应用”，具体要求分为三个层次：

1.识记：掌握计算机的基本概念、发展历程、数制与编码、硬件系统组成、软件系统分类等基础理论知识，能准确识别相关术语和概念。

2.领会：理解计算机硬件各部件的功能、操作系统的工作原理、网络的基本架构及办公软件的核心功能逻辑，能解释简单的计算机应用现象。

3.应用：能熟练操作Windows操作系统、Office办公软件及互联网工具，能独立完成文件管理、文档编辑、表格处理、演示文稿制作、邮件收发等实际操作任务，能初步应对常见的计算机应用问题。

三、课程内容与考核要求

本课程考核内容围绕“基础知识—操作系统—办公软件—网络应用—安全防护”展开，各章节内容及考核要求如下：

第一章计算机基础知识

（一）考核内容

1.计算机的发展与分类：计算机的发展阶段（按电子元件划分）、核心特点、分类（按性能/规模）及应用领域。

2.计算机系统组成：冯·诺依曼体系结构核心思想，硬件系统五大组成部分（运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备）的功能，CPU、内存（RAM、ROM）、外存的区别与应用。

3.数制与编码：二进制、八进制、十进制、十六进制的概念及相互转换；ASCII码、Unicode编码、汉字编码（输入码、机内码、字形码）的基本原理。

4.软件系统：系统软件与应用软件的区别，操作系统的定义与常见类型，程序设计语言的分类（机器语言、汇编语言、高级语言）。

（二）考核要求

1.识记：计算机发展的四个阶段及代表电子元件，ENIAC的地位；硬件系统五大组成部分的名称；常见的输入/输出设备、外存设备；数制的表示符号，ASCII码的基本范围；系统软件与应用软件的常见实例。

2.领会：冯·诺依曼体系结构的核心思想；RAM与ROM的区别；数制转换的基本逻辑；汉字编码的作用及各编码的功能差异；操作系统的核心功能。

3.应用：能完成二进制与十进制、十六进制的简单转换；能区分硬件与软件、系统软件与应用软件；能识别常见的计算机硬件部件及功能。

第二章Windows操作系统及其应用

（一）考核内容

1.操作系统基础：Windows操作系统的基本概念（桌面、窗口、任务栏、回收站），窗口的基本操作（打开、关闭、最大化、最小化、移动、缩放）。

2.文件与文件夹管理：文件、文件夹的概念，文件名的命名规则，路径的含义（绝对路径、相对路径）；文件/文件夹的基本操作（新建、复制、剪切、粘贴、删除、重命名、查找、属性设置）。

3.系统设置与常用工具：控制面板的功能，用户账户管理，磁盘管理（磁盘清理、碎片整理）；常用快捷键的使用。

（二）考核要求

1.识记：Windows桌面、窗口的组成元素；文件/文件夹的命名规则；常用快捷键（Win+E、Win+D、Ctrl+C、Ctrl+V等）。

2.领会：回收站的功能及操作逻辑；文件路径的含义；控制面板的核心作用；磁盘管理工具的功能。

3.应用：能熟练进行窗口操作；能完成文件/文件夹的各类基本操作；能通过控制面板进行简单的系统设置；能灵活运用快捷键提高操作效率。

第三章文字处理软件Word应用

（一）考核内容

1.Word基础操作：Word的启动与退出，文档的新建、打开、保存、关闭；文本的输入与编辑（插入/改写模式、查找与替换、撤销与恢复）。

2.文档格式设置：字符格式（字体、字号、字形、颜色、