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国民经济统计概论自学考试大纲

大纲前言

本大纲依据全国高等教育自学考试相关规定，结合《国民经济统计概论》课程特点及自考考生自学规律制定，严格遵循“命题与普通高等学校相应学历层次水平和质量要求相一致”的原则，旨在明确课程性质、考核目标、内容要求及实施细则，为考生自学、备考及考核命题提供统一、规范的依据。

本大纲对应课程代码00065，指定教材为《国民经济统计概论》（2015年版），是自考经济管理类各专业（如会计学、工商管理、财务管理、经济学等）的核心专业基础课。课程聚焦国民经济统计的基本理论、方法与实践应用，衔接经济管理类专业核心需求，系统讲授统计基本概念、数据调查与整理、综合指标、时间序列分析、统计指数、抽样估计、相关与回归分析及国民经济各领域统计等核心内容，兼顾理论性、方法性和实践性。结合近10年自考命题规律，本课程考点重复率较高，重点突出、计算性和应用性较强，适合考生通过系统自学、强化练习达成考核目标。

本课程的学习的核心目标是帮助考生掌握国民经济统计的基本原理和方法，具备运用统计工具分析国民经济运行状况、处理统计数据、解读统计结果的能力，为后续学习专业主干课程、从事经济管理相关工作奠定坚实的统计基础。

Ⅰ.课程性质与课程目标

一、课程性质

《国民经济统计概论》是高等教育自学考试经济管理类各专业的一门重要专业基础课，兼具理论性、方法性和应用性。课程以国民经济运行全过程为研究对象，以统计方法为核心工具，系统阐述国民经济统计的基本原理、指标体系和分析方法，涵盖统计数据的搜集、整理、分析、推断及应用全流程，是连接经济理论与实践应用的重要桥梁，重点突出统计方法在国民经济各领域的具体应用，贴合财经类专业考生的职业发展需求。

本课程的核心特点是“理论与方法结合、计算与应用并重”，内容紧密贴合国民经济发展实际，既注重讲解统计的基本概念和理论体系，也强调统计方法的实操应用和计算能力培养，符合高等教育自学考试“以考促学、注重基础、兼顾应用”的总体要求，是培养考生统计素养和实践应用能力的核心课程。

二、课程目标

本课程通过系统的自学指导与考核，使考生达到以下目标，兼顾知识、能力与素养的全面提升，贴合自考“通识性考核、重应用、强计算”的特点：

知识目标：掌握国民经济统计的基本概念、核心理论和统计方法，理解统计指标体系的构成及设计原则，熟悉国民经济各领域（生产、分配、流通、使用等）统计的核心内容，构建完整的国民经济统计知识体系，明确统计在国民经济管理中的核心作用，重点掌握各章节必考点、高频易错点和核心计算公式。

能力目标：能够运用国民经济统计的基本方法，完成统计数据的搜集、整理、分析和推断；能够熟练掌握各类统计指标的计算方法，准确解读统计结果；能够运用统计工具分析国民经济运行中的简单问题，具备一定的统计计算和数据分析能力，适配自考计算分析题、简答题的考核要求。

素养目标：培养严谨的统计思维和数据意识，树立实事求是的统计工作态度，熟悉国民经济统计的基本规范和要求，增强自身的统计素养和数据处理能力，为后续从事经济管理、数据分析等相关工作奠定良好的基础。

Ⅱ.考核目标

本课程考核严格依据本大纲，遵循“覆盖全面、重点突出、注重实操、兼顾应用”的原则，结合自考考生自学特点，侧重考核考生对核心统计知识、统计方法的掌握程度和在国民经济实践中的应用能力，尤其注重统计计算能力的考核，杜绝偏题、怪题，确保命题的科学性、合理性和公正性。结合近10年命题数据，考核目标分为四个层次，由低到高依次为，其中应用层次（含计算应用）考核占比不低于55%：

识记：能够准确记忆课程中的基本概念、核心术语、重要统计指标和统计方法的基本定义，明确各统计指标的内涵和统计方法的适用场景（如统计学的定义、统计调查的方式、总量指标的分类、时间序列的构成要素等），是选择题、名词解释题的主要考核内容。

领会：能够深刻领会国民经济统计的基本理论和统计方法的本质内涵，掌握各统计指标、统计方法之间的逻辑关系，能够解释、说明相关统计原理和方法的适用条件，区分易混淆的统计概念和指标（如时期指标与时点指标、描述统计学与推断统计学、品质数列与变量数列等），理解统计方法在国民经济实践中的应用逻辑，是简答题、多选题的主要考核内容。

简单应用：能够运用所学的统计方法和统计指标，完成简单的统计计算和数据处理，能够对简单的统计数据进行分析和解读，做出正确的判断和解释，适配简单计算分析题和选择题的延伸考核。

综合应用：能够综合运用所学的国民经济统计知识和统计方法，完成复杂的统计计算，分析国民经济运行中的实际问题，梳理统计数据与经济现象之间的关联，运用统计结果提出初步的分析结论和建议，具备一定的综合分析和实操应用能力，是计算分析题、论述题的核心考核内容。

注：各章节考核目标结合具体内容明确，其中核心知识点（如综合指标、时间