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高等数学（工本）自学考试大纲

大纲前言

本大纲依据全国高等教育自学考试相关规定，结合高等数学（工本）课程特点及自考考生学习规律制定，旨在明确课程性质、考核目标、内容要求及实施细则，为考生自学、备考及考核命题提供统一依据。本大纲对应课程代码00023，指定教材为陈兆斗、马鹏主编，北京大学出版社2023年版《高等数学（工本）》，是自考本科理工科相关专业（如计算机科学与技术等）的核心公共基础课程，衔接前期数学基础，为后续专业课程学习奠定数学基础。

Ⅰ.课程性质与课程目标

一、课程性质

高等数学（工本）是高等教育自学考试本科阶段理工科专业（非数学类）的一门重要公共基础课，具有较强的逻辑性、抽象性和实用性。课程在高中数学及高等数学（工专）的基础上，系统讲授多元函数微积分、空间解析几何、常微分方程、无穷级数等核心内容，侧重培养考生的数学思维能力和运用数学方法解决工程技术相关问题的能力，是考生学习后续专业课程（如工程力学、电工电子技术等）的必备基础。

二、课程目标

本课程通过系统的教学与自学指导，使考生达到以下目标：

知识目标：掌握空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分、常微分方程、无穷级数的基本概念、基本理论和基本方法，理解各章节知识之间的内在联系，构建完整的高等数学知识体系。

能力目标：能够熟练运用所学数学方法进行相关计算（如偏导数、重积分、微分方程求解等），具备一定的逻辑推理能力、抽象思维能力和问题分析能力，能初步运用数学工具解决简单的工程实际问题。

素养目标：培养严谨的数学思维习惯，提升科学素养和自主学习能力，为后续专业学习和职业发展奠定坚实的数学基础。

Ⅱ.考核目标

本课程考核遵循“以考促学、注重能力”的原则，结合考生自学特点，侧重考核考生对核心知识的掌握程度和实际应用能力。考核目标分为三个层次，由低到高依次为：

识记：能够准确记忆课程中的基本概念、基本定理、基本公式和重要结论，明确各知识点的核心内涵，能够在简单情境中识别和再现相关知识。

理解：能够深刻领会基本概念、基本定理和基本方法的本质，掌握各知识点之间的逻辑关系，能够解释、说明相关数学原理，区分易混淆知识点。

应用：能够运用所学的基本概念、基本定理和基本方法，解决相关的计算问题、证明问题和简单的实际应用问题，具备一定的综合分析和解决问题的能力。

注：各章节考核目标结合具体内容明确，其中核心知识点以“理解+应用”层次考核为主，基础知识点以“识记+理解”层次考核为主。

Ⅲ.课程内容与考核要求

本课程内容共分为六章，各章节具体内容及考核要求如下，其中标“*”的内容为选考内容（根据命题要求选择性考核），未标“*”的为必考内容。

第一章空间解析几何与向量代数

一、课程内容

空间直角坐标系：空间直角坐标系的建立、空间中两点间的距离公式。

向量代数：向量的概念、向量的加法、向量与数的乘法、向量的投影、向量的坐标表示。

向量的数量积与向量积：数量积的概念、性质及计算，向量积的概念、性质及计算（*）。

空间中的曲面和曲线：曲面方程的概念、常见曲面（平面、球面、柱面等）的方程，空间曲线的方程及空间曲线在坐标面上的投影。

空间中的平面与直线：平面的点法式方程、一般式方程，直线的对称式方程、参数式方程、一般式方程，平面与平面、直线与直线、直线与平面的位置关系。

二次曲面：椭球面、椭圆抛物面、椭圆锥面、单叶双曲面、双叶双曲面的方程及图形（*）。

二、考核要求

识记：空间直角坐标系的概念，向量的定义、模和方向角，曲面方程和空间曲线方程的基本概念，常见二次曲面的方程形式。

理解：向量的加法、数乘运算的性质，向量投影的概念，平面方程和直线方程的推导过程，平面与平面、直线与直线、直线与平面位置关系的判定原理。

应用：能够计算空间两点间的距离，熟练进行向量的坐标运算、数量积运算，能够根据已知条件求平面方程和直线方程，判断平面与直线的位置关系，会求空间曲线在坐标面上的投影方程。

第二章多元函数的微分学

一、课程内容

多元函数的基本概念：平面点集、二元函数的概念、多元函数的极限与连续性。

偏导数与全微分：偏导数的概念、偏导数的计算、高阶偏导数，全微分的概念、全微分存在的条件及计算。

复合函数与隐函数的导数和偏导数：复合函数偏导数的链式法则，隐函数（一元、二元）的导数和偏导数的计算。

偏导数的应用：多元函数的极值与最值的判定及计算，偏导数在几何上的应用（*），方向导数与梯度（*）。

二、考核要求

识记：多元函数、偏导数、全微分、极值、梯度的基本概念，高阶偏导数的定义。

理解：多元函数极限与连续性的概念，全微分存在的必要条件和充分条件，复合函数偏导数的链式法则的推导，隐函数存在定理，多元函数极值的判定定理。

应用：能够求多元函数的偏导数、高阶偏导数和全微分，熟练运用链式法则求复合函数的偏导