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2019年第15期现代园艺试验研究

衡水学院校园植物景观评价

冯雪

（衡水学院生命科学学院，河北衡水053000）

：选取本部、西校区校园整体和6个主要植物景观样点进行植物种类和群落特征调查，并拍照记录，通过问卷调查和层次分

析法，对校园植物景观作定性和定量评价，综合分析衡水学院校园植物景观现存问题，并提出相的优化建议。结果表明：①调查

区域共有植物约65种，隶属于33科53属。②通过调查问卷得出在校人员对校园植物景观的满意度、协调度、舒适度、安全感等的

评分，分别为：8.408、7.095、8.396、8.173。③构建判断矩阵，经专家打分对指标标度进行修正，计算各评价因子的权重值，统计得出：

生态结构0.493、美学质量0.311、心影响0.196。④运用构建的评价模型对衡水学院植物景观进行评价，综合评分为：80.76，属Ⅱ

级。

：衡水学院；植物景观；层次分析法；景观评价

衡水学院建校于1923年，至今已有95年的历史，对衡水学院东、西校区的体校园植物景观进行

校园在不断的发展过程中形成了风景优美、环境宜人实调研，调查、统计植物种类、观赏特性、开花季节和

的植物景观。2014年新建西校区，建筑及校园景观风生活型结构，并拍照记录。了解植物景观的群落层次结

格极具现代感，校园内运用名人雕塑如孔子、董仲舒雕构实际状况，总结分析本校的植物景观特征。

塑，结合建筑、植物、小品等园林要素，营造出“守正出1.2调查问卷

新”的校园文化环境和学术氛围。随着学校招生数量的在实调查的基础上，邀请在校师生填写调查问

增加，校园的体景观有了显著的提升，但仍存在诸如卷，主要内容包括对植物种类的满意度；乔灌草的搭配

绿景观缺乏域特色，硬质景观过于单调等问题亟方式满意度；植物层次的满意度等10个评价尺度，获

待解决，加之本校正在进行滨湖新区校区的校园体取其对校院园植物景观主观感受，采取10阶（1-10

规划建设，因此，开展对衡水学院校园景观的评价与分分）等间隔尺度打分，从而确定各个指标权重值。对

[1]

析具有重要意义。师生的调查问卷1次发放50份，发放了8次，共400

以衡水学院校园绿化建设为依托，选取本部、西校份，总共收回372份有效问卷，得出有效问卷回收率

区体和6个主要植物景观进行实调查、综合分析，为93%。此外，邀请了与园林专业有关的20名专

总结校园植物景观的优缺点，提出改善其体景观的家，为消除非专业师生对植物景观的理解可能存在的

优化策略和途径，以期为衡水学院新校区的规划设计误差[2]。

提供理论参考，使校园建设更加符合“水市湖城”总体1.3层次分析法

规划目标，打造成河北省内具有前瞻性的现代化式的采用层次分析法（简称AHP），构造判断矩阵，运

应用型本科大学校园。用定性因子与定量因子相结合的方法，通过专家打分

1研究方法的方法，对每一层各元素进行两两比较，判断其相对重

1.1实地调查要性，计算各指标相对于评价目标的重要程度，构建评

吸性药剂原液一圈成药环状，宽度为10~15cm，涂抹时2能取得的效益

间宜选择晴天无风天气，药物内吸进入树木导管，通过2.1经济效益美国白蛾涂干防治技术推广后，将

蒸腾作用进入树木的每片枝叶，达到杀虫的目的。彻底解决群众面对树木高大没有器械防治的难题，大

表1不同药剂对美国白蛾防治效果大减少美国白蛾为害对群众造成的经济损失，统计显

效果显现效果持防治效