小学美术二下：蔬果创意变身.pdfVIP

蔬果变变

目标

1、利用当地各种蔬菜、瓜果，制作各种动物。

2、展学生的塑造能力及想象力。

3、培养学生装的合作能力。

重难点、重点：

利用各种蔬果进行造型。难点：利用蔬果的形状和色彩进行设计。

教具:范例、刀、垫板、各种蔬菜、瓜果、牙签。

教学流程

一、出示范例，引出课题：

师：小朋友，看，这些小动作可爱吗？你能看出它们是些什么动物吗？分别是用什

么材料制作的？小结：这些小动物都是用各种蔬菜、瓜果经过想象加工制作成的。今天，

大家也一起来把自己带来的蔬菜变成小动物，好吗？

学生观赏范例，积极回答提问。

思维性合作学习

二、示范讲解制作方法：

1、对自己带来的蔬果先进想象，想想看适合制作什么动物。

2、师示范制作小：

（1）用梨做身子。

（2）将小西红柿用牙签做眼睛。

（3）胡萝卜切块做嘴。

（4）芹菜叶做尾巴。

三、组织讨论，激发思维：

1、以同桌为单位，对准备的蔬果进行想象，讨论，尽可能不改变或少改变本来的形状

充分利用它的形状和色彩来设计小动物。

2、提问：有哪几组愿意告诉大家，准备用什么蔬果制作什么小动物呢？学生以同

桌为小组展开热烈的讨论。请一些学生谈谈他们的讨论结果。

四、学生制作：

1、要求切蔬果时要放在垫板上切，注意安全。

2、团结合作，共同完成。

3、师巡回指导，帮助有的学生。

五、赏析：

1、将学生作品放在“动物园”里，组织学生参观。

2、讨论：“你最哪个小动物，为什么？”同桌两人相互合作，共同完成作品。学

生观赏作品。学生热烈地讨论，大胆说出自己的看法。

课后拓展

六、活动延伸：鼓励学生回家利用蔬果、植物制作其他有趣的造型。