初中数学八下图形中心对称导学案.pdfVIP

第11章图形的平移与旋转导学案

编号：053

课题11.3图形的对称（1）课时第一课型新授

备

2014/6/4

设计者审核数学组使用时间注

学习目标：1、了解对称、对称、成对称的概念，并会利用这些概念

解决一些问题．

2、探索对称的基本性质，了解对称与图形旋转变化的关系．

学习过程：

一、自主探究(认真探究，就意味着你走上了一条成功的学习)

学习任务一：阅读183-184页的内容，并完成下列问题。

1、问题：作出如图的两个图形绕点O旋转180°的图案，并回答下列的问题：

①以O为旋转，旋转180°后两个图形是否重合？

②各关键点绕点O旋转180°后，得到关键点、对称、对应点是否在一条直线上？

总结：像这样，在平面内将一个图形绕着某一个定点旋转，图形的这种变化叫

做。这个定点叫做。一个图形经过对称能与另一个

图形，就说这两个图形关于这个定点成对称。对称是的特

殊情况，成对称的两个图形是。

3、通过回答184页的（3）（4）两个问题，总结对称的基本性质：

总结：的两个图形中，对应点的经过，且被平分。

学习任务二：认真185页的例题1，仿照例题的解答格式完成下列问题。

1、如图，已知△ABC和点O，画出△DEF，使△DEF和△ABC关于点O成对称．（仿

照例题写出作法）

巩固练习：1、如图，已知AD是△ABC的中线，画出以点D为对称，与△ABD成中

心对称的三角形．（只保留作图痕迹，不要求写出作法）

2、如图，已知两个四边形成对称，作出它们的对称中

心。

、交流展示

温馨提示：先在组内交流一下自主学习情况，然后在班内展示。

（要知道提出一个问题比解决一个问题更有价值！）

、拓展提升：

y

1、在直角坐标系中，已知点A（3,0）、B（0，-2）、

C（-2,3）、D（-3,2），分别作出她们关于原点O

城对称的点，并写出对称点的坐标。总结关于

原点成对称的两个点的坐标有什么关系？

O

x

2、如图,