《让艺术点亮乡村》教案-2025-2026学年赣美版（新教材）初中美术八年级下册.docx

《让艺术点亮乡村》教案-2025-2026学年赣美版（新教材）初中美术八年级下册

学情分析

八年级学生通过《乡村调研特派员》的学习，已掌握乡村调研的基本方法，能运用美术手段记录乡村的自然与人文特色，具备一定的观察能力、美术表现能力和创意思维。学生对乡村新貌有了更深入的认知，乐于用艺术方式表达对乡村的热爱，但在“用艺术点亮乡村”的创意实践中，易出现创意与乡村特色结合不紧密、艺术表达形式单一、缺乏实用性等问题。同时，学生对艺术与乡村生活的关联理解不够深入，需通过教材案例解读、创意启发、分层实践，帮助学生掌握用艺术点亮乡村的创意方法，提升创意表达与实践应用能力。

核心素养教学目标

审美感知：感受艺