三年级【科学(湘科版)】土壤的保护-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科科学年级三年级学期第一学期

课题土壤的种类

书名：《科学》

教科书

出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2019年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1、了解人类破坏土壤资源的事实，学会一些保护土壤资源的力所能及的方法。

2、会推测土壤破坏后产生的眼中后果，在阅读、交流过程中了解事实、能够展示自己

的技能、宣传保护土壤资源。

3、珍惜土壤资源，具有参与保护土壤资源的意识；愿意采取行动保护土壤资源。辩证

理解土壤、动植物、人类相互依存的关系。

教学重点：

1、了解人类破坏土壤资源的事实，学会一些保护土壤资源的力所能及的方法。

2、珍惜土壤资源，具有参与保护土壤资源的意识；愿意采取行动保护土壤资源。

教学难点：

1、会推测土壤破坏后产生的眼中后果，在阅读、交流过程中了解事实、能够展示自己

的技能、宣传保护土壤资源。

2、辩证理解土壤、动植物、人类相互依存的关系。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1、提问：土壤与我们的生活有什么联系？

一、

导入2、小结：人类和陆地上大部分动物的生活都离不开土壤。

二、1、提问：土壤如此重要，我们应该怎样对待土壤？

新授图片描述的是一件怎样的事情？这样做会有什么结果？

2、植物根系对土壤的抓握能力实验。

3、设计降雨流水时，植物对土壤的保护作用的对比实验。

4、模拟在降雨流水时，植物对土壤的保护作用实验。

5、谈话：由于水土流失造成的土壤破坏情况时有发生，你知道这样的实

例吗？

播放黑土地的视频。

6、提问：人类的哪些行为还会对土壤造成破坏？

7、提问：保护土要从身边做起，这些同学的做法对吗？

三、1、提问：我们还能为保护土壤做些什么？查找资料，了解厨余垃圾沤肥

总结的方法。尝试变废为宝。