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人教版数学五年级（上）第2课时除数是整数的小数除法（2）小数除法3

1.经历计算的分析、推理过程，理解除数是整数的小数除法的算理。2.进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。3.通过整数除法的计算知识迁移到除数是整数的小数除法的计算，沟通知识间的联系。学习目标

【重点】掌握“除到被除数的末尾还有余数”的小数除法的计算方法。。【难点】理解“除到被除数的末尾还有余数”的小数除法的算理。

算一算，说一说：小数除以整数怎样算？课堂导入1216.8112404816.8÷12＝1.4.481.按整数除法的计算方法计算；2.商的小数点要和被除数的小数点对齐。

爷爷计划16天慢跑28km，他平均每天应慢跑多少千米？新知探究（教材第25页例2）从题目中你获得了哪些条件？要求什么问题？用除法计算，列式为28÷16。把28km平均分成16份，求其中的一份是多少。16天慢跑28km

28÷16爷爷计划16天慢跑28km，他平均每天应慢跑多少千米？我们可以先估算一下28÷16的结果。16÷1632=1÷16=228÷16的商大于1，小于2。

还有余数，怎么办呢？28÷16161161228爷爷计划16天慢跑28km，他平均每天应慢跑多少千米？

可以添0继续除。28÷16161