新版二年级下册道德与法治7《小水滴的诉说》教学课件.pptxVIP

小水滴的诉说第7课第二单元大自然谢谢您（统编版）二年级下第1课时我很珍贵

1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计

1素养目标1.政治认同：初步树立“绿水青山就是金山银山”的生态理念，认同珍惜水资源是每个公民的责任。2.道德素养：懂得感恩自然馈赠，养成节约用水的良好行为习惯。3.法治观念：了解保护水资源是公民的法定义务，树立基本的生态保护法治意识。4.健全人格：培养同理心，能够从小水滴的视角体会万物对水的依赖，增强共情能力。5.责任意识：主动承担节水责任，愿意在家庭和校园中践行节水行动，并影响他人。

2新知导入教师戴上小水滴头饰，用欢快的语气说：“小朋友们，我是你们的新朋友小水滴！今天我要带大家去看看我走过的地方，你们想跟我一起去旅行吗？”“小水滴刚刚去过哪里呀？它经过的地方都发生了什么变化呢？”

3新知讲解第一模块：我很珍贵1.朗读感悟：领读课文小诗《我走过山川》，学生跟读。提问：“‘我是地球的血液，我是生命的源泉’，这句话是什么意思呀？”（说说水让山川变绿、秧苗生长的作用）2.视频拓展：播放1分钟微视频《水与生命》，展示动物、植物、人类的生存都离不开水的画面。3.小组讨论：“如果没有水，我们的世界会变成什么样？”

我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊乐了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。有了水，牛羊来了，飞鸟也来了。

海岛上会缺水吗?

展示教材中海岛小女孩的提问，“小朋友们，海岛上到处是海水，为什么还会缺水呢？”看完视频，你有什么感受？这说明我们的水资源是无限的吗？”

5课堂总结小朋友们，今天我们跟着小水滴一起旅行，知道了水是地球的血液，是生命的源泉。原来海岛上也会缺水，水资源非常珍贵。希望大家都能从今天做起，做一个节约用水的小卫士，让小水滴永远开心地流淌在我们身边！

6课堂练习选择题（每题1分，共3分）1.下列哪一项不是水的作用？（）A.让山川变绿B.让秧苗生长C.让天空变蓝2.海岛上缺水的主要原因是？（）A.没有河流B.海水不能直接饮用C.天气太干旱3.下列哪种行为是节约用水？（）A.用长流水洗手B.用淘米水浇花C.不关水龙头CBB

判断题（每题1分，共3分）1.水资源是取之不尽、用之不竭的。（）2.我们应该随手关紧水龙头，避免浪费水。（）3.只有干旱的地方才需要节约用水。（）×√√

7板书设计第7课小水滴的诉说??我很珍贵→地球的血液、生命的源泉?海岛缺水→淡水有限、海水不能直接喝??节约行动→随手关龙头、一水多用

小水滴的诉说第7课第二单元大自然谢谢您（统编版）二年级下第2课时我遭遇了不幸快来帮帮我吧

1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计

1素养目标1.政治认同：了解国家“海绵城市”等生态保护举措，认同生态文明建设的重要性。2.道德素养：树立珍惜水资源、爱护自然的道德观念，养成文明用水的行为习惯。3.法治观念：初步知晓保护水资源的相关法律法规，明白破坏水资源是不文明、不合法的行为。4.健全人格：通过共情小水滴的遭遇，培养同理心与社会责任感，形成积极向上的环保意识。5.责任意识：主动践行节水行动，愿意向身边人宣传护水知识，承担小小环保宣传员的责任。

2新知导入播放动画《哭泣的小水滴》，视频以拟人化的小水滴视角，讲述它从清澈山泉到被污染、被浪费的经历。动画结束后提问：“小朋友们，小水滴为什么哭了？你在生活中见过这样的小水滴吗？”分享自己在生活中看到的浪费水或污染水的现象，比如水龙头没关紧、河边有垃圾等。

3新知讲解第二模块：我遭遇了不幸“图片里的小水滴们表情怎么样？它们遇到了哪些不幸？”“这些垃圾和污水是从哪里来的？如果小水滴一直被这样对待，会有什么后果？”分组讨论（4人一组），结合图片和生活经验，列举小水滴可能遭遇的不幸，比如被垃圾污染、被工业废水弄脏、被人们随意浪费等。每组推选代表发言，其他小组补充。

有些人不知道珍惜我，随意浪费，还往我身上乱扔垃圾……

结合图片中的城市与乡村场景，讲解水资源污染和浪费对生态环境、人类生活的影响，比如河流污染会导致鱼儿死亡，缺水会影响植物生长和人们的日常生活。

3新知讲解第三模块：快来帮帮我吧展示教材第27页生活场景图，提问：“图中的小朋友们用了哪些方法帮助小水滴？你还有哪些节水小妙招？”小组竞赛，在规定时间内写出自己知道的节水方法，比如用洗菜水浇花、洗手时。

人们想了很多办法来帮助