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《除数是一位数的除法：整理和复习》教学设计-2025-2026学年人教版(新教材)小学数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已经完成了“除数是一位数的除法”这一单元的新课学习，具备了基本的口算、笔算和估算能力。然而，在实际学习中，学生往往存在知识点碎片化、算理理解不深、面对实际问题时策略选择单一等问题。特别是对商中间或末尾有0的算理理解不够透彻，以及在解决问题时不能灵活区分何时用精确计算、何时用估算。因此，本节课旨在通过系统的整理与复习，帮助学生构建完整的知识网络，提升运算能力和解决实际问题的灵活性。

二、核心素养教学目标

1.数学运算：通过回顾与整理，进一步熟练掌握整十、整百、整千数除