阿长与《山海经》.pptVIP

阿长与《山海经》;解题：阿长是什么人？;解题2：《山海经》是什么书？;;鲁迅少年读书处——三味书屋;;;返回;鲁迅：（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。;舫;《山海经》;山海经;早期百科全书——《山海经》;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天;刑天;返回;关于帝江;精卫填海;《山海经》其他插图;本文选自什么地方？;阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？;刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。;课文题目为什么称长妈妈为阿长？;初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么事?;一.朗读第1—5自然段,提问：从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?;二.朗读6—17自然段。思考：长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩和讲“长毛”的故事中可以看出长妈妈什么样的性格特点?;三.朗读第18-28自然段，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的事情。请复述买书的起因、经过、结果。;写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？;文章主要描写的对象是长妈妈，作者几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。请同学们在自读课文的基础上，找出描写长妈妈的事件或细节，并说说这些事件或细节体现了长妈妈什么样的性情。;四、文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。;朗读第30自然段，“保姆”、“长妈妈”、“阿长”三种称呼的连用，有什么表达效果？“我终于不知道”和“仅知道”这对比列举的词语，表现作者怎样的情感？;研读课文;;;;;6、在阿长买《山海经》之前，还写了哪些事？这样写的作用是什么？;;;9、“这又???我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确实有伟大的神力，”为什么说“她确实有伟大的神力”？;长妈妈给你留下了怎样的印象？;新的敬意;作者对阿长的感情有怎样的变化？;朗读：;朗读第30自然段，“保姆”、“长妈妈”、“阿长”三种称呼的连用，有什么表达效果？“我终于不知道”和“仅知道”这对比列举的词语，表现作者怎样的情感？;最后这两段表达作者什么心情？;选文---艾青《大堰河，我的保姆》

大堰河，是我的保姆。

她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。

大堰河，是我的保姆。

我是地主的儿子；

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你；

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

;拓读;大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后，在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

;默读父亲;文章小结：;谢谢大家！