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生成式人工智能境域下中小学教师角色的重塑.pdf

生成式人工智能境域下中小学教师角色的重塑.pdf

    摘要

    摘要

    在科技进步日新月异的信息时代，人类生活模式、职业领域与学习方法的

    持续演变深刻转型着青少年成长环境，给人才培养带来多重挑战；而作为我国

    教育体系基石的基础教育影响深远，其中小学教师作为教育直接执行者，肩负

    培育国家建设者的使命，在新时代教育变革下，需围绕人才培养的新要求适应

    形势，推动角色转变以应对挑战。

    本文主要从三个部分阐述。第一部分为生成式人工智能境域下中小学教师

    角色重塑的可能性与必要性角度概述。根据

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