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不同输入模式对中职生英语词汇附带习得的影响研究.pdf

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    摘要

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    词汇习得的方式通常可以分为附带习得和有意学习。《中等职业学校英语课程

    标准》（2020年版）要求中职生在基础模块阶段需累计学习约1800-1900个单词，

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    提高附带习得效果，但不同输入模式（如阅读、听读以及视频）之间的对比研究略

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