山东省2026届高三语文12月大联考优文2篇：“君子不器”“德才兼备”.docxVIP

“君子不器”“德才兼备”山东省2026届高三12月大联考优文2篇

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

君子不器。(君子不能像一个器皿一样，只限于才能或技艺。)——孔子

既敦之以节俭，又劝之以文学。惟忠惟孝，乃为良器。——褚遂良

“才者，德之资也；德者，才之帅也”，人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本，人无德不立，育人的根本在于立德，这是人才培养的辩证法。

——习近平

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

1.核心关联：三则材料均围绕“才”与“德”的关系展开，孔子“君子不器”强调才需超越单一技能，指向全面素养；褚遂良“惟忠惟孝，乃为良器”点明德是才的核心底色；习近平总书记的论述明确“德为才帅、育人为本”的人才培养辩证法，三者形成“才的格局—德的标准—育人本质”的递进逻辑。

2.关键落点：需摒弃“重才轻德”或“重德轻才”的片面认知，紧扣“德才共生”“立德为根、育才为用”的核心，结合个人成长、社会发展或国家建设谈实践路径，体现传统智慧与时代要求的衔接。

3.误区规避：不可仅解读单则材料(如只谈“君子不器”的多元能力)，也不能脱离材料空谈“德才”，需将三则材料的内涵融合，突出“德是方向、才是支撑”的辩证关系。

【参考立意】

①立德