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一年级英语下册撰写人：授课人：

Unit1Classroom单元教学计划

学情分析：从上学期的教学情况来看，一年级学生注意力容易分散，学习习惯较难培养，本续期应该继续以培养小学生的英语学习兴趣为主，培养听说能力的同时，培养学生的认读能力，特别对于“潜能生”，教师要耐心采取鼓励的方法创设生动活波的课堂气氛，调动他们的学习积极性。

教材分析：本单元以“Classroom”为题，使新入学的小朋友认识学校，教材贴近学生的生活，以激发学生的英语学习兴趣为主，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发张自主学习的能力，建立了以任务型、活动课为主的教学模式，符合教学规律，全面体现了素质教育的教学思想。

单元教学目标分析：

能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。

能够在本单元涉及的情景条件下出不使用本单元所学的句型。

能够用in,on,under初步表达物品所在的位置。

能够听懂本单元涉及的课堂用语并做出相应的反应。

通过计算机键盘学习字母A、S、D、F、G，能够听字母音并按照指法做出正确反映。

过程与方法：

设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学习的能力。

将语言知识和学生的生活实际结合起来，引导学生在自身的生活实际中开展交际活动

的设计要体现学习语言是为了做事情，在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。

情感与价值观：

根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

学科

英语

课题

Unit1Classroom

Lesson1

审核

级

一年级

课时

1课时

教材页码

页

修改

教

学目标

知识与

技能

1、Followteacher’sorders,pointtothethingsintheclassroom2.Studentscansayreadlearnthewords”windowlightboardpicturedoorclassroom”thesentence“what’sintheclassroom?”3.Studentscandosay“let’sso”.understandthemeaningofeveryaction.4.ImprovethecooperationbetweenSsduringtheclass

过程与

方法

Theteacherusesreading,gamesanddrawingstomakestudentslikereadingandlearningEnglish.

情感、态度和价值观

PupilsareinterestedinEnglish,theyliketotalkthisunit,andtheyfeelhappyforcommunicating.

教学重点

1、Followteacher’sorders,pointtothethingsintheclassroom

2.Studentscansayreadlearnthewords”windowlightboardpicturedoorclassroom”thesentence“what’sintheclassroom?”

教学

难点

3.Studentscandosay“let’sso”.understandthemeaningofeveryaction.

4.StudentsImprovethecooperationbetweenSsduringtheclass.

教法学法

1.展示法2.小组合作法3.活动教学法?4.游戏教学法

教学准备

1.Thepicturesaboutthethingsintheclassroom.2.Tape

案别

个性教案

教

学

过

程

教

学

过

程

一