2019年春统编版八年级语文下册教材练习参考答案.docVIP

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2019年春统编版八年级语文下册教材练习参考答案

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第1课社戏

一、通读全文，仿照“夏夜行船”这样的四字短语，概括本文所写的几件事。

参考答案：平桥“乐土”→优厚待遇→戏前风波→夏夜行船→船头看戏→归航偷豆→怀念好豆→怀念好戏。

解析：本文的线索是“社戏”，作者按照“盼社戏→看社戏→念社戏”的思路来写。盼社戏，主要写了“我”在平桥村的生活；看社戏，主要写了看戏前的风波，看戏时的情景，看戏后的快乐；念社戏，

主要是怀念好吃的罗汉豆，怀念那晚的好戏。理清思路，抓住事情的核心，用四字短语概括即可。

二、作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。

参考答案：（示例）事例：看戏后归航偷豆

（1）景物描写：回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

作用：“回望”两字表现了“我”依依不舍的心情；“罩”字是通

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过视觉表现戏台如梦如幻的情景，再次以仙境比拟社戏，与来时呼应。这句充满了梦幻般色彩的描写，表现了“我”童年时眼中社戏的美。

（2）抒情、议论：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

作用：表达了作者对童年伙伴的怀念及对美好时光的留恋之情。

解析：课文主要写了“我”去赵庄看社戏的经过。有戏前波折、夏夜造船、船头看戏、归航偷豆等情节，文中除记叙外，还大量运用了描写、抒情、议论等表达方式，特别是描写，有景物描写、语言描写、动作描写、心理描写等。选择其中的某一情节，找出其中运用描写、抒情、议论的句子，结合上下文体会其作用。

三、豆是很普通的豆，戏也是让“我”“昏昏欲睡”的戏，但是“我”最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的呢?

参考答案：其实那夜的戏，看得叫人“找呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年的美好回忆，

充满一种浪漫的理想色彩，表达了“我”对人生理想境界的渴望和追求。

解析：“我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种纯朴、善良、真挚的品质，再加上特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾遇到过的，在以后的人生路上也很少遇到的。对这段往事的回忆，表达了“我”对美好生活的向往之情。

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四、根据上下文，揣摩下列句子的含义，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。

1.到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

参考答案：渲染“我”不能去看社戏的沮丧心情。

2.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

参考答案：“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现了“我”此时轻快的心情。

3.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为慢。

参考答案：以动词“踊跃”写山，把静物写活了。作者在这里用“踊跃”形容野兽跑起来脊背起伏的情态，表现出“我”此时喜悦而急迫的心情。

4.我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。

参考答案：突出戏没有吸引力，孩子们不爱看，有些厌烦的心理。

5.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……

参考答案：运用比喻的修辞方法，突出航行之快，表现了孩子们欢快的心情。

解析：本题旨在通过品味文章中的重要语句，深入理解作者的思想感情。注意从句子中的关键词语或修辞方法入手。

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五、《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后在剧场看中国戏的两段经历。课后阅读这些文字，体会一下，作者通过写不同的看戏经历，表达了一种怎样的情思?

参考答案：这篇小说所着重表现的是“我”对都会和农村两种生活情景、两种人情人际关系的不同感受。

原文的第一部分通过描写“我”在大都会看京戏的过程，展现了那里丑恶龌龊的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。城市剧场里暄闹嘈杂，拥挤不堪；名角摆架子，久盼不出，令人失望；胖绅士目中无人，俗不可耐，吁吁喘气，使“我”苦不堪言。作者在最后进一步强调对于都市京剧舞台的告别。由此，表现了“我”对都市戏园情景气氛及人际关系的厌恶和不满。

原文的第二部分所描写的则是另一种迥然相异的环境气氛及人

情人际关系。这里有美的自然环境，有美的生活情趣，有美的人际关系，有美的人情意味。乡下的生活充满无限的生机和情趣。掘蚯蚓钓河虾，饱餐一顿；在迷人