原创力文档第14课《三山五岳》教案-2025-2026学年岭南版（新教材）
小学美术二年级下册
一、学情分析
二年级学生通过上一节课的学习，已掌握山的基本形态和绘画方法，对山有
了进一步的认知，但对“三山五岳”的名称、地理位置和特点几乎不了解。该阶段
学生好奇心强，喜欢听故事、看图片，对传统文化相关的内容充满兴趣，适合通
过故事讲解、图片展示、趣味互动等方式开展学习，能在教师的引导下，了解三
山五岳的基本信息，用单的美术方式表现其特点，同时培养对传统文化的兴趣。
二核心素养教学目标
审美感知：感
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