11白桦第2课时 课件(共25张PPT).pptxVIP

11白桦

第2课时

会写“朦、胧”等6个生字。

进一步感受白桦的形象。

分享交流诗歌摘录，了解归类摘抄的方法。

标题

金晖朦胧徜徉

绣花潇洒绽放

标题

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

朗读第一、二小节，感受雪中白桦的色彩美与形态美。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

读一读第三小节，哪些词语让你印象深刻？

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

“玉立”在朦胧的寂静中的白桦，给你一种怎样的感觉？

“玉立”就是站立、挺立、亭亭玉立的意思。玉立在朦胧的寂静中的白桦，给人一种高大挺拔、傲然挺立的感觉。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

“灿灿的金晖”“晶亮的雪花”对比第二节中的“雪绣的花边”“串串花穗”“洁白的流苏”这些词语，给人的感受有什么不同?

白桦身上的雪在金晖中闪闪发光，这种光泽十分美丽。

雪绣的花边

串串花穗

洁白的流苏

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

带着想象朗读第三小节，你仿佛看到了怎样的画面？

我仿佛看到了在灿烂的金晖的映衬下，白桦闪耀着晶亮的雪花，整棵白桦树都散发着无限的光芒。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

你看到了一棵什么样的白桦？

这是一棵高大挺拔、光彩绚丽的白桦。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

读一读第四小节，哪些词语让你印象深刻？

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

“徜徉”的三种解释，哪一种最符合这里的情境呢？

徜徉：

a.徘徊或者盘旋往返。

b.彷徨,心神不宁。

c.陶醉于事物中,自由自在,悠闲自得地走。

读着诗句，你仿佛看到了怎样的画面？

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

我仿佛看到了白桦在那姗姗来迟的朝霞的映照下，那白雪皑皑的枝头又展现出了银色的光华。这棵白桦银光闪闪，美丽极了！

播放情境课文《白桦》（诵读版）。

提问：作者为什么会在万千的雪景中选择写白桦？

雪中的白桦非常美丽，作者十分喜爱白桦。

白桦树在俄罗斯非常常见。旷野里，山林中，道路旁，随处可见,大片生长,常常可高达二十多米。无论俄罗斯气候多么严寒，它始终周身洁白雅致，树干修直挺拔,姿态优美，根深深地扎入脚下的土地，立于茫茫雪原之上。

补充资料,再次感受白桦形象。

白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家高洁、挺拔、坚毅的民族精神的象征。

再来读一读整首诗，说说你感受到了作者怎样的情感。

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

作者对白桦和祖国的热爱与赞美之情。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

这一单元我们走进了现代诗的国度，感受到了诗歌的美。这段时间，同学们还阅读、摘录了不少诗歌。接下来，就让我们来分享一下自己摘录的诗歌吧。你可以挑选最喜欢的一首诗歌来谈谈你的感受。

分享摘录，交流感受

分享摘录，交流感受。

在摘录时，我们还可以给诗歌分分类。

按内容分：写人的、写植物的、写动物的……

按作者分：中国的、外国的……

按来源分：收集的、自己写的……

按类型分：抒情诗、叙事诗……

了解归类摘抄的方法

了解归类摘抄的方法

同一类的诗歌放在一起摘抄。

窗前色彩美抓关键词

雪中形态美想象画面

寂静中光泽美

朝霞中高洁美

归类摘抄

白桦

喜爱

赞美

叶赛宁还写过其他有关植物的诗歌，请你读一读这首《桃花》，感受现代诗的美好吧！

桃花

叶赛宁

每当我推开窗四处张望，

你都会张开嘴巴大声歌唱，

只见你拿起你的粉色喇叭，

吹出一首动听的歌曲，

好像在开心地诉说着什么，

我想了好一会儿，

哦,

原来你在告诉人们春天的到来。

“朦”是左右结构