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学校县管校聘考核实施方案

为全面贯彻落实《关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见》等文件精神，健全教师考核评价机制，激发教师队伍活力，优化师资配置，结合本校实际，制定本考核实施方案。

一、考核目标

通过建立科学规范、导向明确、操作性强的考核体系，实现“三个强化”：强化岗位责任落实，推动教师从“身份管理”向“岗位管理”转变；强化实绩导向，突出教育教学质量与育人成效的核心地位；强化动态激励，将考核结果与岗位聘用、绩效分配、职业发展深度挂钩，促进教师专业成长与学校教育质量整体提升。

二、考核对象与周期

（一）考核对象：本校全体在职教师（含在编教师、县聘教师及学校自聘教师），按岗位分为教学岗、教辅岗、管理岗三类。其中，教学岗指承担国家课程、地方课程及校本课程教学任务的专任教师；教辅岗指实验员、图书管理员、信息技术管理员等教学辅助人员；管理岗指校级领导、中层干部及年级组长、教研组长等履行管理职责的人员。

（二）考核周期：实行“年度考核为主、平时考核为辅”的机制。年度考核周期为每年9月1日至次年8月31日，平时考核贯穿日常教育教学全过程，重点记录教师日常表现、阶段性任务完成情况及突发事件应对能力，作为年度考核的重要依据。

三、考核原则

1.公平公正，程序规范：严格遵循考核标准与流程，考核过程公开透明，考核结果经公示无异议后生效。建立申诉复核机制，保