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学校校本教研管理制度及流程

为全面提升教师专业素养，推动教学实践与教育理论深度融合，切实解决学校教育教学中的实际问题，构建“问题导向、实践驱动、全员参与”的校本教研生态，特制定本制度及实施流程。本制度以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为指导，立足学校办学实际，聚焦课堂教学质量提升与教师专业成长，明确责任分工、规范实施路径、强化保障激励，确保校本教研的科学性、针对性和实效性。

一、校本教研管理体系

校本教研实行“三级管理、分层落实”的组织架构，形成“领导小组统筹—学科组引领—备课组落地”的闭环管理机制，确保教研工作有序推进、有效落实。

（一）校级领导小组

由校长任组长，教学副校长任副组长，教务处主任、教科室主任、各学科教研组长为成员。主要职责包括：

1.制定校本教研三年发展规划及年度工作计划，明确“基于核心素养的课堂教学改进”“作业设计与实施”“跨学科主题学习”等年度重点研究方向；

2.统筹配置教研资源，核定年度教研经费（不低于学校公用经费的8%），保障专家引进、成果出版、设备购置等需求；

3.定期召开教研工作推进会（每学期不少于2次），听取学科组工作汇报，协调解决教研实施中的重大问题；

4.组织校级教研成果评审，审定优秀案例、研究报告等成果的推广方案；

5.监督教研过程规范性，对未达标的学科组或备课组进行约谈整改。

（二）学科教研组