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《最正确路径》教学反思15篇

《最正确路径》教学反思1

1、同学通过阅读思索，抓词句，抓重点段深化体会等多种途径有了正确的熟悉和深刻的体会，同学都感受到了迪斯尼乐园的路径设计之所以被评为最正确路径，是由于格罗培斯敬重了游人，把游人放在了第一位：给人自由，任其选择，他的这种设计打破了常规，别出心裁。

2、创设了宽松和谐的学习气氛，把同学置于主体地位。

课标中告知我们：语文教学应在师生公平对话中进展，同学是学习的仆人，教师是引导者，组织者，所以，在教学中，我时刻留意敬重同学，努力挖掘同学答复中的闪光点，鼓舞他们主动发言，大胆发表自己的见解，本课教学主要围绕三个问题进展，为什么迪斯尼乐园的路径设计被评为最正确设计?格罗培斯为什么能产生这样的设计理念?格罗培斯获得胜利的缘由?这些问题是同学上节课留下的疑心，教学中，我有意引到同学品读相关段落，让他们自己去读，在读中感悟，通过动手勾画，写下批注，全班沟通等形式，与文本对话，与教师对话，与其他同学对话，充分发挥了同学的主动性。

3、抓住空白点，引导同学想像，把读写结合在一起。

在教学中，我引导同学抓住“优雅自然”想象小路的样子;鼓舞同学以评委的身份评价格罗培斯的设计;抓住老人的做法体会“给人自由，任其选择”这一特点，引导同学想象游人在葡萄园任意