中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）：专题06 非连续性文本阅读 学案.docxVIP

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中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）

专题06非连续性文本阅读

姓名：__________班级：__________学号：__________

【考查核心要点】

考查概况：近五年考查年份为2021、2022、2024年，选文聚焦革命文化、传统文化、先进科技、环保、热点话题等，贴近学生生活和时代热点。

考查形式：1道选择题+2道简答题，突出“情境任务”（如宋窑遗址保护、阅读《西游记》计划），考查语文实践能力。

高频考点

文意理解与辨析：判断选项与原文信息是否一致，注意偷换概念、范围扩大/缩小、无中生有。

信息提取与概括：提炼多则材料的核心内容、关键数据、共同观点。

知识迁移与运用：结合材料知识解决实际问题（如根据环保材料提出节约建议）。

【提分关键技巧】

了解文本常识：

非连续性文本常见形式：图表（柱状图、折线图、表格）、新闻稿、说明书、论坛帖子、多则材料组合。

核心特征：信息碎片化、主题集中、实用性强。

审清题干要求：

圈画关键词（如“下列说法正确的一项”“概括材料一的主要内容”“结合材料提出建议”）。

明确答题范围（如“根据材料二”“综合三则材料”）。

发散思维作答：

信息提取：对于图表，关注标题、坐标轴、数据变化趋势；对于文字材料，标注中心句、关键数据。

概括要点：采用“对象+事件+结果”或“观点+依据”的结构，避免遗漏重要信息。

迁移运用：结合情境，从材料中寻找解决问题的方法、依据，答案需具体可行（如“根据材料中‘垃圾分类的好处’，建议社区开展垃圾分类宣传讲座，设置分类垃圾桶”）。

【拓展复习要点】

图表类文本专项：

柱状图/折线图：分析数据变化规律（上升、下降、波动），概括趋势，解读数据背后的原因（如“某城市空气质量优良天数逐年上升，说明环保措施成效显著”）。

表格：对比不同项目的数据差异，提取共性和个性信息（如“不同年级学生阅读时间对比表，可看出高年级阅读时间高于低年级”）。

情境任务答题规范：

结合情境：如“采访宋窑遗址保护专家”，提问需围绕“保护措施”“传承意义”等，符合采访语境。

依据材料：所有答案均需源于文本，不凭空捏造（如提出建议时，需引用材料中的相关观点或数据支撑）。

易错点规避：

混淆材料信息：多则材料需区分各自的侧重点，避免张冠李戴。

概括不全面：注意材料中的“首先”“其次”“此外”等关联词，确保覆盖所有核心要点。

【中考真题模拟题专项训练】

（2025·广东广州·中考真题）同学们从《湖心亭看雪》和《次北固山下》中发现，“舟船”联结了人与自然。小文进一步整理了如下材料，并进行了研究。

材料一：

①舟船作为一种重要的交通工具，与人类的生活息息相关。同时，舟船作为一种独特的意象，满载着人类的志趣情感和文化精神。

②在一系列以舟船作意象的诗词中，以写离愁别绪的最多，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，抒写了带着向往之情的别离。不安定的共性使舟船负载了漂泊感，如孟浩然《宿建德江》中的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，充满了羁旅的惆怅。古人还用舟船比喻实现理想的条件，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”，没有舟船，则无法成功到达彼岸。诗人心情愉悦之时，舟船在诗人眼底顿时显得轻快起来，如李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，行船轻如无物，诗人历尽艰险忽遇赦的那份欢悦之情可想而知。

（整理自《古典诗词中的舟船意象》）

材料二：

①中国造船历史已有数千年。追溯历史，中国的造船能力又是怎样的呢？

②秦汉时期，我国造船业的发展出现了第一个高峰，楼船就是典型的代表作。秦始皇在统一南方的战争中组织过一支能运输50万石粮食的大船队。到了汉朝，舰队中配备有各种作战舰只，有在舰队最前列的冲锋船“先登”，有用来冲击敌船的狭长战船“蒙冲”，有快如奔马的快船“赤马”，还有上下都用双层板的重武装船“槛”。

③到了唐宋时期，造船工艺越来越先进，造船数量不断增多，船体不断增大，结构也更加合理。唐朝舟楫已采用了先进的钉接榫合的联结工艺，使船的强度大大提高。宋朝造船、修船已经开始使用船坞，这比欧洲早了500年。宋朝为出使朝鲜，建造了“神舟”，它的载重量竟达1500吨以上。

④在经过秦汉和唐宋两个发展高峰以后，明朝的造船技术和工艺又有了很大的进步。据一些考古的新发现和古书上的记载，明朝时期造船的工场分布之广、规模之大、配套之全均是历史上空前的，达到了我国古代造船史上的最高水平。明朝造船业的伟大成就久为世界各国所称道，是我国各族人民对世界文明的巨大贡献。只是到欧洲资本主义兴起和现代机动轮船出现以后