依法保护青少年健康成长.pptVIP

第六课依法保护青少年健康成长教学目标教学目标：（一）知识与能力：未成年人的涵义；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。（二）过程与方法：结合个人的亲身感受，所见所闻，典型事例，教材资料、使学生对青少年的健康成长离不开法律有一个深刻的认识，并在此基础上提高分析、解决问题的能力和明辨是非的能力。（三）情感、态度与价值观：通过本课教学，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。青少年健康成长离不开法律家庭保护和学校保护社会保护和司法保护增强自我保护意识和能力加强青少年法律保护青少年健康成长离不开法律需要法律的特殊保护需要国家给予特殊的关注预防未成年人犯罪法未成年人保护法未满18周岁的公民青少年的健康成长离不开法律青少年的身心健康需要法律给予特殊保护请同学们观察图片，然后回答问题：青少年的身心健康是否需要法律给予特殊保护？请同学们结合自身的实际情况，讨论后回答问题。青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注北京：开学前抽查文具山区孩子坐上校车地摊“游戏”莫伸向孩子——地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。

专门保护未成年人健康成长的法律未成年人保护法（1991年9月4日通过，1992年1月1日起执行）预防未成年人犯罪法（1999年6月26日通过，1999年11月起执行）我国未成年人保护法规定了保护未成年人工作的基本原则：第一，保障未成年人的合法权益。第二，尊重未成年人的人格。第三，适应未成年人身心发展的特点。第四，教育与保护相结合。简称教育原则。学习目标1、了解一些新闻的知识2、学会解读新闻，提高筛选信息的能力3、学习航天精神，增强民族自豪感?导语：???消息开头，简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是新闻事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速及时了解主要内容，吸引读者读完全篇。?主体：导语之后的“展开部分”，对新闻事实作充分的报道和说明。?结尾：主体后面的结束语。新闻解读（主要抓导语、主体、结尾）通讯的相关知识介绍１什么是通讯？比消息较为详细和形象地报道典型人物和客观事物的新闻体裁．多以叙述描写为主，兼用议论抒情等表达方式．２通讯的种类：人物通讯事件通讯３通讯的特点：新闻性典型性形象性完整性４通讯与文学作品的不同：文学作品是虚构的，通讯是写实的．文学作品是审美的，情感的；通讯当中作者的感情是受到抑制的．结构分析《英雄潇洒走苍穹》结构分析导语：主体：结尾：亮出采访对象。介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。四个方面：转椅训练、离心机训练水上应急训练、自觉控制体重期待中国航天取得更大的成功。讨论探究请说说这则新闻报道的侧重点？思路导向：《英雄潇洒走苍穹》是写人物的通讯。侧重写人，比较全面地报道了杨利伟在走苍穹前的准备，在遨游太空时如何战胜困难的事迹，突出杨利伟作为新时代偶像的精神品质和崭新风貌。请到主题资源阅读消息与通讯阅读时间试概括新闻的导语、主体、结尾课文中新闻显然已经是“旧闻”了，即使是今天的新闻也会成为明天的“历史”，但每则新闻有自己的新闻价值。请以这课文为例，谈谈新闻的价值体现在哪里？讨论探究5分钟堂上小测请到课堂资源完成堂上小测航天精神人物报道网上读报请到课堂资源，点击思考：读完这些新闻，你最想对航天员说什么？并谈谈航天精神的实质？思路导向：航天精神：科学精神、团结精神、民族精神思路导向：《英雄潇洒走苍穹》在“神五”发射后不到一个月的时间见报，让读者明白航天英雄的成功靠的是超人的意志、高度的责任感、踏踏实实的精神。更让我们想到的是，在任何一个岗位上都应具有想他那样的航天精神。采访身边一位有某方面特长的同学，然后进行多方面的了解，整理所得材料，写一篇人物通讯。（请到主题资源：点击学生习作）课外练笔我说我想1、你喜欢读报吗？你最喜欢看的版面或内容是什么？请谈谈读报有什么好