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XX高中地理教学GIS辅助教学：以自然灾害预警为例论文

摘要：

在高中地理教学中，自然灾害预警知识因其抽象性、动态性与实践性强的特点，传统教学模式常面临学生认知脱节、实践能力薄弱、灾害意识淡薄等困境。本文以GIS技术为辅助工具，结合XX高中地理教学实际，探索其在自然灾害预警教学中的应用路径。通过动态可视化、数据驱动分析与本土化案例联结，破解传统教学“重知识轻体验”“重理论轻实践”的瓶颈，旨在提升学生的空间思维能力、灾害风险研判能力及社会责任意识，为高中地理教学改革提供可操作的实践参考。

关键词：GIS技术；高中地理；自然灾害预警；教学实践；空间思维

一、引言与背景

（一）传统高中地理教学的困境