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- 2026-03-09 发布于云南
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;精彩导入;任务一:同种生物之间的相互作用;任务一:同种生物之间的相互作用;任务一:同种生物之间的相互作用;任务一:同种生物之间的相互作用;任务一:同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务二:不同种生物之间的相互作用;任务三:生物因素的实践应用;任务三:生物因素的实践应用;任务三:生物因素的实践应用;任务三:生物因素的实践应用;任务三:生物因素的实践应用;1.“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁。”从生态学的角度看,它反映的是()
A.非生物因素对生物的影响
B.生物因素对生物的影响
C.生物因素对非生物的影响
D.非生物因素对非生物的影响;2.把下列物种与它们存在的关系用线连接起来。
①稗草与水稻
②棕熊与大马哈鱼
③小丑
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