基于支架式理论的初中语文阅读教学研究.pdfVIP

摘要

语文阅读教学在语文教育中占据着核心地位，它不仅能够丰富学生的语言文

化知识，提高他们的语文素养，还有助于学生在多方面的成长与进步。审视目前

的情况，在初中阶段的语文阅读教学领域，确实存在不少教师在教学方法的运用

方面较为刻板、学生在学习方面缺乏兴趣和热情等问题。如果想要顺利地开展语

文阅读教学，就必然要直面这些问题，进而提出有效的解决方案。支架式教学立

足于学生的最近发展区，致力于学生的个体成长，在一定程度上发挥了积极作用。

因此本文对支架式教学如何具体应用于初中语文阅读教学展开研究，旨在为初中

语文阅读教学提供行之有效的解决策略。

在对相关文献资料进行查阅和分析后，本次研究界定支架式教学的概念，同

时阐述支架式教学的理论，并基于此，研究支架式教学如何具体应用于初中语文

阅读教学。在观摩教学和分析课例之后，诊断支架式教学在应用于初中语文阅读

教学时显现出来的问题。研究发现其原因可以从学生和教师两个层面来进行分析，

学生层面的原因在于学业负担大和学习能力差，而教师层面的原因在于知识素养

欠缺和自身能力不足，故而在此基础上提出了相应的解决方法。

将支架式教学模式融入初中语文阅读教学的前提是教师必须对学生的身心发

展规律和知识经验基础有所了解，基于实际学情构建支架。在实践过程中，教师

要遵循支架式教学的具体步骤，传授学生新的知识，赋予学生新的能力，最后在

学生的即时性评价的基础上依次去除支架。

关键词：支架式教学，阅读教学，初中语文

I

Abstract

ChinesereadingteachingoccupiesthecorepositioninChineseeducation,which

cannotonlyenrichstudentslanguageandculturalknowledge,improvetheirChinese

literacy,butalsohelpstudentstogrowandprogressinmanyaspects.Lookingatthe

currentsituation,inthefieldofChinesereadingteachinginjuniormiddleschool,there

areindeedmanyproblemssuchasteachersrigidapplicationofteachingmethodsand

studentslackofinterestandenthusiasminlearning.IfwewanttocarryoutChinese

readingteachingsmoothly,wemustfacetheseproblemsandputforwardeffective

solutions.Scaffoldingteachingisbasedontherecentdevelopmentareaofstudents,

committedtotheindividualgrowthofstudents,toacertainextenthasplayedapositive

role.Therefore,thisthesisstudieshowtoapplyscaffoldingteachingtojuniormiddle

schoolChinesereadingteaching,aimingatprovidingeffectivesolutionsforjunior

middleschoolChinesereadingteaching.

Afterconsultingandanalyzingtherelevantliterature,thisstudydefinesthe

conceptofscaffoldingteaching,expoundsthetheoryofscaffoldingteaching,andbased

onthis,studieshowtoapplyscaffoldingteachingto