摘要
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随着经济全球化和文化多元化的不断发展,我国对具有跨文化能力人才的需
求日益加深。英语教学是培养学生跨文化能力的一个重要途径。高中生需要学习
中外文化知识,从跨文化定位角度认识词语的含义,并能比较中外文化之间的异
同。在跨文化交际中表现出得体性与有效性,有效进行跨文化沟通。因此,在高
中英语课程中加强跨文化能力的培养已成为我国英语课堂中的急迫需求。
英语阅读是学生在英语学习中的一项重要的能力,综合考察学生的词汇
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